Analisis Kemampuan Number Sense Siswa kelas VI MI Mamba'ul Huda Ngabar Ponorogo

Muthiah, Shofi Khairunnisa (2022) Analisis Kemampuan Number Sense Siswa kelas VI MI Mamba'ul Huda Ngabar Ponorogo. Skripsi (S1) thesis, Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

	Text (SURAT PERSETUJUAN UNGGAH KARYA ILMIAH) Surat Persetujuan Unggah karya ilmiah .pdf Download (220kB)
	Text (Halaman Depan) HALAMAN DEPAN.pdf Download (713kB)
	Text (BAB 1) BAB 1.pdf Download (187kB)
	Text (BAB 2) BAB 2 .pdf Restricted to Registered users only Download (260kB)
	Text (BAB 3) BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (258kB)
	Text (BAB 4) BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (599kB)
	Text (BAB 5) BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (164kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (203kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN .pdf Download (3MB)
	Other (SKRIPSI SHOFI FULL) 1590233 Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK SHOFI KHAIRUNNISA MUTHIAH : Analisis Kemampuan Number Sense Siswa Kelas VI MI Mamba’ul Huda Ngabar Ponorogo. Skripsi. Ponorogo : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Ponorogo, 2022. Angka dan pengoperasiannya merupakan pengetahuan yang harus di miliki oleh individu. Kemampuan number sense merupakan kemampuan individu dalam berinteraksi dengan angka dan pengoperasiannya. Dengan memahami makna angka, menguraikan angka, mengoperasikan serta dapat melakukan perhitungan mental atau estimasi bilangan dengan tepat. Hasil penelitian terdahulu menunjukkan bahwa kemampuan number sense siswa masih tergolong rendah. Oleh karena itu, pada penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan number sense oleh siswa kelas VI MI Mamba’ul Huda Ngabar Ponorogo. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian sejumlah 25 siswa yang terdiri dari 14 perempuan dan 11 laki-laki. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes number sense dan wawancara. Tes digunakan untuk mengetahui bagaimana kemampuan number sense siswa dalam menjawab soal. Adapun wawancara dilakukan untuk mengkonfirmasi jawaban tes. Analisis data yang digunakan adalah dengan mereduksi data, memaparkan data, penafsiran data dan menarik kesimpulan dengan komponen number sense yaitu (1) mengenal dan menilai besarnya angka, (2) penggunaan urutan pengoperasian dengan tepat, (3) memahami efek relatif operasi pada angka, (4) mengembangkan strategi estimasi dan menilai kewajaran atau kerasionalitasan jawaban, (5) komposisi dan penguraian angka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang memiliki kemampuan tinggi terhadap matematika telah menguasai empat komponen number sense selain mengidentifikasi komposisi dan penguraian angka. Pada siswa dengan kemampuan matematika sedang pada penelitian ini mampu memenuhi tiga komponen number sense. Namun siswa dengan kemampuan matematika sedang belum mampu sepenuhnya dalam memahami dampak relatif penggunaan atau pengoperasian angka serta penguraian suatu bilangan. Untuk siswa dengan kemampuan matematika rendah hanya menguasai dua komponen number sense yaitu mengenal penggunaan urutan pengoperasian dan menilai kewajaran atau kerasionalan bilangan, sehingga siswa kesulitan dalam memahami dampak relatif penggunaan serta pengestimasian dan menilai kerasionalan jawaban. Baik siswa dengan kemampuan matematika sedang dan rendah cenderung menggunakan metode berbasis aturan atau tidak dapat menjelaskan. Kata Kunci : Number sense, bilangan.

Item Type:	Thesis (Skripsi (S1))
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Number sense, bilangan.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Departement of Teacher Training and Education > Department of Mathematics
Depositing User:	fkip . userfkip
Date Deposited:	20 Sep 2022 09:05
Last Modified:	20 Sep 2022 09:05
URI:	http://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/10354

Actions (login required)

View Item