Representasi Kemampuan Pemahaman Konsep Trigonometri Analitik Siswa dengan Pengimplementasian Model Discovery Learning

Herini, Muji, Wahyudi, Wahyudi, Hidayati, Nurul, Sumarno, Sumarno and Trinuryono, Sabekti (2023) Representasi Kemampuan Pemahaman Konsep Trigonometri Analitik Siswa dengan Pengimplementasian Model Discovery Learning. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 11 (1). pp. 110-119. ISSN e-ISSN : 2527-7049 | p-ISSN : 2303-3800

	Text 0. Artikel Representasi Kemampuan Pemahaman Konsep Trigonometri Analitik Siswa dengan Pengimplementasian Model Discovery Learning.pdf Download (403kB)
	Text 0. Hasil Plagiasi Artikel No0 PENELITIAN.pdf Download (2MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa dengan mengimplementasikan model pembelajaran discovery learning pada materi trigonometri analitik. Dasar pada penelitian ini adalah siswa beranggapan bahwa materi trigonometri analitik merupakan materi yang sulit, sehingga susah untuk dipahami. Dampaknya, siswa sering melakukan kesalahan saat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan materi trigonometri analitik. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah 18 siswa kelas XI MIPA 4 SMAN I Babadan Ponorogo. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman konsep matematis siswa meningkat 19,96% setelah diterapkan model pembelajaran discovery learning. Siswa juga melakukan pengalaman belajar dan guru sebagai fasilitator saat kegiatan pembelajaran, sehingga pemahaman konsep matematisnya menjadi lebih baik.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Pemahaman konsep, Matematis, Discovery Learning, Trigonometri Analitik.
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Departement of Teacher Training and Education > Department of Mathematics
Depositing User:	Library Umpo
Date Deposited:	23 Jun 2023 02:51
Last Modified:	23 Jun 2023 02:51
URI:	http://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/11636

Actions (login required)

View Item