GURU IDEAL MENURUT K. H. IMAM ZARKASYI

Rustiani, Nika (2015) GURU IDEAL MENURUT K. H. IMAM ZARKASYI. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

[img]
Preview
Text
Cover Skripsi, Surat Pernyataan, Halaman Pengesahan.pdf

Download (76kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (76kB) | Preview
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (122kB)
[img] Text
BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (46kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (111kB)
[img] Text
BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (32kB)
[img]
Preview
Text
Daftar Pustaka.pdf

Download (38kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Lampiran2.pdf

Download (212kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Persembahan, Motto, Abstrak, Kata Pengantar, Daftar Isi.pdf

Download (87kB) | Preview
Official URL: http://lib.umpo.ac.id

Abstract

Kata kunci: Guru Ideal, K. H. Imam Zarkasyi Guru adalah sosok yang paling diperhatikan belakangan ini, bukan saja dari profesionalismenya, tapi mencakup seluruh aktivitas kesehariannya. Guru dianggap manusia yang harus bertindak sempurna. Selain itu, guru seakan dituntut untuk bertindak seperti makhluk yang harus bersih dari segala bentuk tindak amoral. Maka dari itu, sosok guru idealpun sangat diperlukan sebagai figur teladan, baik ideal dalam hal karakteristiknya maupun dalam konsep pendidikannya. K. H. Imam Zarkasyi merupakan sosok guru ideal yang telah sukses dalam pengembangan pendidikan dan pengajaran, terlebih lagi dalam membina kualitas mutu guru. Penulisan skripsi ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) definisi guru ideal menurut K. H. Imam Zarkasyi. 2) karakteristik guru ideal menurut K. H. Imam Zarkasyi. 3) konsep pendidikan guru ideal menurut K. H. Imam Zarkasyi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif studi tokoh atau sering disebut juga dengan penelitian tokoh atau penelitian riwayat hidup individu (individual life history) dalam bentuk penelitian kepustakaan (library research). Pengumpulan data dilakukan dengan tiga tahapan, yaitu: tahap orientasi, eksplorasi dan penelitian terfokus. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi dan wawancara. Data yang diperoleh, selanjutnya dianalisis dengan menggunakan analisis taksonomi, analisis deskripsi dan analisis isi (content analysis).Temuan dalam skripsi ini membuktikan bahwa: 1) Guru ideal menurut K. H. Imam Zarkasyi adalah guru itu tidak sekedar transfer knowladge, tapi juga yang bisa memimpin dan siap untuk dipimpin, mendidik secara utuh, dengan melibatkan diri secara konsekuen lillahi ta’ala, konsisten pada nilai dan konsekuen dengan segala resikonya. 2) Karakteristik guru ideal menurut K. H. Imam Zarkasyi yang juga merupakan cerminan jiwa beliau adalah disiplin tinggi, selalu kuat dalam memegang prinsip, tidak tergoda dengan nikmat duniawi, telaten dalam masalah ilmu; nilai-nilai etis; kesederhanaan; kesahajaan dan tanggung jawab dalam mendidik para santri, pekerja keras, selalu bersungguhsungguh dan ikhlas dalam mengajar dan mendidik santrinya, selalu perhatian kepada santrinya seperti yang telah tertuang dalam Panca Jiwa Pondok Modern Gontor dan yang tidak kalah penting adalah beliau mampu memberikan suri tauladan yang baik yang barangkali itu sulit dicontoh oleh para pendidik umumnya. 3) Konsep pendidikan guru ideal menurut K. H. Imam Zarkasyi di antaranya adalah totalitas pembentukan manusia sebagai manusia, dengan menggunakan sistem klasikal, penjenjangan, disiplin yang keras, berlitz (metode langsung/direct method dan tidak menggunakan terjemah), thariqah mubasyarah, permisalan gambar dan penyampaian pembelajaran dengan bahasa.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > B Philosophy (General)
Divisions: Faculty of Islamic Studies > Department of Islamic Studies
Depositing User: Ayu Wulansari
Date Deposited: 19 Dec 2015 05:01
Last Modified: 19 Dec 2015 05:01
URI: http://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/1711

Actions (login required)

View Item View Item