IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SD ISLAM AR RAHMAN KECAMATAN SLOGOHIMO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN 2015/2016

SUYADI, SUYADI (2016) IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SD ISLAM AR RAHMAN KECAMATAN SLOGOHIMO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN 2015/2016. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

[img]
Preview
Text
HALAMAN COVER.pdf

Download (365kB) | Preview
[img]
Preview
Text
bab i.pdf

Download (177kB) | Preview
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (256kB)
[img] Text
BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (104kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (331kB)
[img] Text
bab v.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (87kB)
[img]
Preview
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (11kB) | Preview
[img]
Preview
Text
LAMPIRAN 1.pdf

Download (1MB) | Preview
Official URL: http://libraryumpo.ac.id

Abstract

Penelitian ini merupakan upaya untuk memahami teknik implementasi pelaksanaan kurikulum pendidikan berbasis KTSP mata pelajaran PAI di SD Islam Ar Rahman. Karena SD tersebut mampu memadukan kurikulum KTSP dan Madrasah sehingga menghasilkan beberapa keunggulan sekolah yang lebih baik daripada sekolah negeri yang hanya menggunakan metode KTSP. Pertanyaan utama yang ingin dijawab melalui penelitian ini adalah: 1). Bagaimana implementasi kurikulum KTSP pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Ar Rahman Slogohimo? 2). Apa upaya sekolah dan guru Pendidikan Agama Islam dalam Implementasi Kurikulum PAI di SD Ar Rahman Slogohimo? 3). Apa faktor penghambat dan pendukung implementasi kurikulum KTSP pada pelajaran PAI di SD Ar Rahman Slogohimo? Untuk menjawab pertanyaan tersebut maka peneliti ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan datanya dengan pengamatan, wawancara, dan dokumentasi. Untuk pemeriksaan keabsahan data digunakan teknik triangulasi dan pembahasan teman sejawat, sedangkan untuk analisis data digunakan teknik analisis induktif. Dalam penulisan skripsi ini digunakan Metode penelitian lapangan (field research). Berdasarkan hasil analisis data diperoleh temuan penelitian pada SD Islam Ar Rahman sebagai berikut: Implementasi pelaksanaan kurikulum KTSP berjalan dengan baik dan efektif, upaya sekolah Sekolah adalah dengan mengadakan diklat dan pelatihan guru untuk meningkatkan SDM guru, siadakannya MGMP, Pihak sekolah menjembatani kerjasama guru dan orang tua agar guru mengerti kelemahan dan kekurangan siswanya dan orang tua mengerti kekurangan anaknya dari laporan guru dan peningkatan sarana dan prasarana pembelajaran. Sedangkan upaya guru antara lain a) Guru perlu mengelola pelajaran semenarik mungkin, b) Guru memberikan motivasi agar minat siswa mempelajari PAI meningkat, c) Guru harus berupaya meningkatkan kompetensinya melalui kegiatan seminar, pendidikan dan lain-lain Faktor penghambat dan pendukung implementasi KTSP lebih disebabkan oleh minat siswa rendah, perhatian orang tua kurang ,kualitas tenaga kependidikan yang masih kurang dan terbatasnya waktu pembelajaran. Sedangkan faktor pendukung antara lain 1) SDM guru yang baik,2) Sarana dan prasarana yang memadai 3) Dukungan dari pemerintah dan beberapa stakeholder lainnya. 4)Adanya kegiatan ekstra keagamaan.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > Islamic Studies
Divisions: Faculty of Islamic Studies > Department of Islamic Studies
Depositing User: Ayu Wulansari
Date Deposited: 17 May 2016 02:46
Last Modified: 17 May 2016 02:46
URI: http://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/1990

Actions (login required)

View Item View Item