Astuti, Windi Dwi (2012) UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS VIII A MTs NEGERI NGUNUT KABUPATEN PONOROGO TAHUN AJARAN 2011-2012. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Ponorogo.
|
Text
jkptumpo-gdl-windidwias-89-1-abstrak-1.pdf Download (834kB) | Preview |
Abstract
Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran guru dituntut untuk selalu melakukan inovasi pembelajaran yang dilakukan di kelas. Sehingga diharapkan terjadi perubahan pusat pembelajaran dari belajar berpusat pada guru kepada belajar berpusat pada siswa. Dalam observasi yang peneliti lakukan di kelas VIII-A MTs Negeri Ngunut Kabupaten Ponorogo proses pembelajaran yang berlangsung masih menggunakan metode ceramah dan siswa masih terlihat pasif, kurang termotivasi dan kurang terlibat dalam proses pembelajaran. Sehingga proses pembelajaran yang berlangsung cenderung didominasi oleh guru. Berdasarkan kenyataan tersebut, perlu diterapkan pendekatan pembelajaran yang dapat membuat situasi berbeda di dalam proses pembelajaran, pembelajaran yang dimaksud yaitu menggunakan metode problem based learning. Pembelajaran dengan menggunakan metode problem based learning merupakan salah satu bentuk model pembelajaran yang menggunakan masalah dunia nyata bagi siswa untuk memperoleh pengetahuan konsep yang esensial dari materi pelajaran. Kegiatan mencari permasalahan atau memecahkan suatu masalah dapat melatih siswa untuk selalu aktif, kreatif, inovatif, dan dapat mengembangkan daya pikir. Dengan metode problem based learning dapat mengaktifkan siswa dalam proses pembelajaran, membuat siswa sering bertanya, menanggapi gagasan temannya, dan berpendapat dalam memecahkan masalah. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 26 Januari s/d 16 februari 2012 di MTs Negeri Ngunut Kabupaten Ponorogo dengan subyek penelitian adalah siswa kelas VIII-A dengan jumlah siswa 20 siswa. Pokok bahasan yang digunakan adalah penerapan demokrasi dalam kehidupan sehari – hari. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan belajar PKn, mengetahui aktifitas siswa sehubungan dengan mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode problem based learning yaitu diantaranya sering bertanya, menanggapi gagasan teman, dan berpendapat. Berdasarkan hasil pengamatan aktifitas siswa selama pembelajaran secara keseluruhan efektif. Hasil pengamatan keaktifan siswa selama pembelajaran dari siklus I dengan nilai 68,1 dan siklus II 79,63, berarti ada kenaikan 11,53 pada kualitas proses belajar siklus I sampai II. Hal ini berarti bahwa pembelajaran dengan menggunakan model problem based learning dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa selama mengikuti proses pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Departement of Teacher Training and Education > Department of Civic Education |
| Depositing User: | Editor FIK |
| Date Deposited: | 05 Sep 2016 07:54 |
| Last Modified: | 05 Sep 2016 07:54 |
| URI: | http://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/2078 |
Actions (login required)
 |
View Item |
