PENINGKATAN DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB MELALUI SANKSI BERJENJANG PADA SISWA KELAS VI SDN I TEGALREJO KECAMATAN PURWANTORO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012

Sunaryo, s (2012) PENINGKATAN DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB MELALUI SANKSI BERJENJANG PADA SISWA KELAS VI SDN I TEGALREJO KECAMATAN PURWANTORO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

[img]
Preview
Text
jkptumpo-gdl-sunaryo-86-1-abstrak-1.pdf

Download (498kB) | Preview

Abstract

Dalam rangka mencapai tujuan Pendidikan Nasional yang sesuai dengan Sistem Pndidikan Nasional, maka salah satu faktor yang harus diperhatikan adalah siswa selalu bersikap disiplin dan memiliki rasa tanggung jawab yang tinggi di sekolah. Kenyataan ini terjadi yaitu masih ada anak kurang disiplin di sekolah, yang antara lain: cara berpakaian, ketertiban dalam upacara, sikap hormat kepada guru dan teman, tertib datang ke sekolah, dan tertib pulang sekolah. Begitu juga dalam hal tanggung jawab antara lain: menyerahkan tugas, mandiri/tidak mencontek disaat ulangan, mengerjakan tugas rumah/PR, melaksanakan tugas piket kelas, dan menjaga kebersihan lingkungan. Hal ini merupakan dasar untuk membentuk watak dan kepribadian siswa, kalau kebiasaan ini dibiarkan tanpa ada solusi atau pemecahannya maka tujuan Pendidikan Nasional akan sulit terwujud. Beberapa faktor yang menyebabkan anak kurang menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab tersebut diantaranya kurangnya perhatian orang tua kepada putra putrinya dikarenakan selalu sibuk dengan urusan ekonomi, orang tua yang otoriter, keluarga yang broken home, pengaruh pergaulan di lingkungan sekitar anak, adanya perkembangan media elektronik, kurang demokratisnya pendekatan baik dari orang tua maupun guru-guru itu sendiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat disiplin dan rasa tanggung jawab pada siswa kelas VI SDN I Tegalrejo Kecamatan Purwantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2011/2012. Hal ini dianggap penting oleh peneliti, karena faktor tersebut akan berpengaruh terhadap tercapainya tujuan pendidikan di sekolah ( tujuan institusional ), dengan demikian maka yang menjadi objek adalah siswa kelas VI SDN I Tegalrejo Kecamatan Purwantro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2011/2012. Langkah penelitian ini adalah mulai dari perencanaan, observasi sebelum pelaksanaan penelitian, observasi pada saat pelaksanaan penelitian dari siklus I x sampai pada siklus II dan dilakukan pengolahan data secara diskritif komperatif serta diadakan refleksi dari masing-masing siklus. Berdasarkan hasil pengamatan diketahui bahwa sebelum diterapkan sanksi berjenjang pada siswa kelas VI SDN I Tegalrejo Kecamatan Purwantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2011/2012 tingkat disiplin dan rasa tanggung jawab sangat rendah. Pada siklus I diketahui bahwa kategori tingkat disiplin siswa yang meliputi : berpakaian rapi, tertib upacara bendera, menghormti guru dan teman, tidak datang terlambat ke sekolah, dan pulang dengan tertib nilainya masih rendah. Begitu juga pada kategori tanggung jawab yang meliputi: menyerahkan tugas tepat waktu, mandiri/tidak mencontek, mengerjakan tugas rumah, melaksanakan tugas piket kelas, dan menjaga kebersihan lingkungan juga rendah. Dengan adanya kekurangan yang ditemukan pada siklus I ini, maka peneliti mencari solusi pemecahan yaitu dengan memberikan sanksi-sanksi terhadap siswa yang melakukan pelanggaran atau dengan cara lain namun siswa tidak merasa terpaksa melakukan atau melaksanakan tugas (tindakan). Adapun cara-cara tersebut adalah dengan cara membeikan pembinaan kepada siswa, agar mereka secara sadar dan ikhlas melakukan kegiatan bersikap disiplin dan memiliki rasa tanggung jawab terhadap tugas-tugasnya. Dengan perbaikan tersebut maka pada siklus II hasilnya diketahui bahwa tingkat disiplin dan tanggung jawab pada siswa kelas VI SDN I Tegalrejo Kecamatan Purwantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2011/2012 meningkat. Terjadinya peningkatan disiplin dan rasa tanggung jawab siswa dari siklus I sampai siklus II, karena dilakukan perbaikan pada teknik pemberian sanksi berjenjang secara bervariasi, pembinaan secara kontinu, serta motivasi kepada siswa itu sendiri.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Departement of Teacher Training and Education > Department of Civic Education
Depositing User: Ahdani Subhan
Date Deposited: 05 Sep 2016 08:01
Last Modified: 05 Sep 2016 08:01
URI: http://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/2081

Actions (login required)

View Item View Item