MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PKn MATERI KEBANGSAAAN MELALUI METODE KOMBINATIF MULTI MEDIA PADA SISWA KELAS V SDN 2 SERANGAN SUKOREJO PONOROGO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Trisna Putri, Suci Andari (2012) MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PKn MATERI KEBANGSAAAN MELALUI METODE KOMBINATIF MULTI MEDIA PADA SISWA KELAS V SDN 2 SERANGAN SUKOREJO PONOROGO TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

Preview

Text jkptumpo-gdl-suciandari-85-1-abstrak-1.pdf Download (607kB) | Preview

Abstract

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan merupakan mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan warganegara yang memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajibannya untuk menjadi warganegara Indonesia yang cerdas, terampil, dan berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945. Multi Media adalah wadah dari pesan yang oleh penyalurnya dapat digunakan untuk menyalurkan pesan, yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat yang berupa VCD Pembelajaran, VCD Player dan Televisi sehingga terjadi proses belajar mengajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah, Bagaimana penerapan metode kombinatif multi media pada peningkatan konsep PKn materi kebangsaan pada siswa Kelas V SDN Serangan Kecamatan Sukorejo Ponorogo Tahun Pelajaran 2011/2012? Apakah ada peningkatan Pemahaman Konsep PKn Materi Kebangsaan Melalui Kombinatif Multi Media Pada Siswa Kelas V SDN Serangan Kecamatan Sukorejo Ponorogo Tahun Pelajaran 2011/2012? Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian tindakan. Peneliti berusaha melihat, mengamati, merasakan, menghayati, merefleksi dan mengevaluasi kegiatan vii pembelajaran yang berlangsung. Tahap-tahap pelaksanaan penelitian tindakan terdiri dari perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), observasi (obseving), dan refleksi (relecting). Untuk mendapatkan hasil penelitian yang akurat maka data yang telah terkumpul dianalisis secara statistik yaitu mengunakan rumus mean atau rata-rata Pembelajaran dengan multi media pada siswa kelas V SDN 2 Serangan Kecamatan Sukorejo Ponorogo tahun pelajaran 2011/2012 dapat meningkatkan hasil belajar PKn . Hal ini terlihat dari rata-rata penilaian pada siklus I sebesar 62 meningkat pada siklus II menjadi 70,33 dan pada siklus III meningkat menjadi 75,67. Berdasarkan hasil penelitian dan mengacu pada hipotesis maka dapat disimpulkan Ada hubungan antara penerapan metode Kombinatif Multi Media dengan prestasi belajar Siswa Kelas V SDN 2 Serangan Kecamatan Sukorejo Ponorogo Tahun Pelajaran 2011/2012 pada mata pelajaran PKn materi Materi Kebangsaan.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Departement of Teacher Training and Education > Department of Civic Education
Depositing User:	Editor FIK
Date Deposited:	05 Sep 2016 08:04
Last Modified:	05 Sep 2016 08:04
URI:	http://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/2082

Actions (login required)

View Item