PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI PADA MATERI SISTEM POLITIK DI INDONESIA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN SISWA KELAS X-3 R-SMA-BI MUHAMMADIYAH 1 PONOROGO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Didik, d (2012) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI PADA MATERI SISTEM POLITIK DI INDONESIA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN SISWA KELAS X-3 R-SMA-BI MUHAMMADIYAH 1 PONOROGO TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

[img]
Preview
Text
jkptumpo-gdl-didik-61-1-abstrak-i.pdf

Download (316kB) | Preview

Abstract

Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Artikulasi merupakan salah satu bentuk model pembelajaran yang menyenangkan, pembelajaran yang mengajak siswa untuk belajar aktif dan bertujuan agar siswa mempunyai jiwa kemandirian dalam belajar. Model pembelajaran Artikulasi ini berhubungan dengan cara-cara untuk mengingat kembali apa yang telah mereka pelajari dari penjelasan guru dan menguji pengetahuan serta kemampuan mereka dengan teknik berpasangan dua orang. Hasil pra siklus yang dilakukan di kelas X-3 R-SMA-BI Muhammadiyah 1 Ponorogo proses pembelajaran yang berlangsung masih menggunakan metode ceramah dan siswa masih terlihat pasif dalam mengikuti pelajaran serta hasil belajar siswa masih kurang. Berdasarkan kenyataan tersebut, perlu diterapkan pendekatan pembelajaran yang dapat membuat situasi berbeda di dalam proses pembelajaran, pembelajaran yang dimaksud yaitu penerapan model pembelajaran Artikulasi . Subjek penelitian adalah siswa kelas X-3 R-SMA-BI Muhammadiyah 1 Ponorogo dengan jumlah siswa 26 siswa. Pokok bahasan yang digunakan adalah Sistem Politik di Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah agar siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pelajaran PKn. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan, refleksi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas X-3 R-SMA BI-Muhammadiyah 1 Ponorogo tahun pelajaran 2011/2012. Data yang diperoleh berupa post test diakhir siklus, lembar pengamatan siswa. Dari hasil analisis bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan, pada siklus I dengan rata-rata nilai 70 (cukup) mengalami peningkatan pada siklus II dengan rata-rata nilai 83 (Baik). Simpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran Artikulasi dapat diterapkan pada siswa dalam proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X-3 R-SMA-BI Muhammadiyah 1 Ponorogo Tahun Pelajaran 2011/2012, serta model pembelajara Artikulasi dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Departement of Teacher Training and Education > Department of Civic Education
Depositing User: Ahdani Subhan
Date Deposited: 05 Sep 2016 08:22
Last Modified: 05 Sep 2016 08:22
URI: http://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/2088

Actions (login required)

View Item View Item