UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN QUIZ TEAM PADA MATA PELAJARAN PKN SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 1 KECAMATAN SIMAN KABUPATEN PONOROGO

Daroini, Ahmad (2012) UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN QUIZ TEAM PADA MATA PELAJARAN PKN SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 1 KECAMATAN SIMAN KABUPATEN PONOROGO. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

[img]
Preview
Text
jkptumpo-gdl-ahmaddaroi-59-1-abstrak-1.pdf

Download (1MB) | Preview

Abstract

Dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan yang inovatif dan kreatif serta sesuai dengan perkembangan jaman, guru dituntut untuk dapat menguasai berbagai macam metode dan model pembelajaran. Hal ini bertujuan untuk terus meningkatkan kualitas proses dan kualitas hasil belajar siswa, khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Dalam observasi yang peneliti lakukan di SMP Negeri 1 Kecamatan Siman menunjukkan bahwa sebagian besar siswa belum tuntas dalam penguasaan materi yang diajarkan. Disamping itu pembelajaran masih dominan menggunakan metode ceramah sehingga sebagaian besar siswa masih pasif terpusat pada guru. Dari itu dapat dilihat bahwa proses belajar masih sangat rendah sehingga berakibat pada rendahnya prestasi belajar siswa. . Untuk itu peneliti merasa terdorong untuk melakukan penelitian yang mengambil judul: Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Quiz Team Pada Mata Pelajaran PKn Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 1 Kecamatan Siman Kabupaten Ponorogo Tahun 2011-2012. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 15 s/d 22 februari 2012 di SMP Negeri 1 kecamatan Siman dengan subyek penelitian adalah 34 siswa dari kelas VIII A semester genap tahun ajaran 2011-2012. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik dokumentasi, observasi, dan tes. Teknik dokumentasi dilakukan untuk mengetahui latar belakang sekolah. Teknik observasi digunakan untuk mengetahui kualitas proses belajar mengajar (PBM) yaitu hasi observasi pengelolaan pembelajaran dan hasil pengamatan aktifitas siswa . Sedangkan tes digunakan untuk mengetahui kualitas hasil belajar. Tujuan penelitian ini dikemukakan sebagai berikut : untuk mengetahui peningkatan kualitas proses belajar siswa, untuk mengetahui peningkatan kualitas hasil belajar siswa dan untuk mengetahui peningkatan Prestasi belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Quiz Team. Berdasarkan hasil pengamatan aktifitas siswa selama pembelajaran secara keseluruhan pembelajaran berjalan dengan efektif. Dengan penerapan model pembelajaran Quiz Team terbukti meningkatkan kualitas proses belajar pada mata pelajaran PKn siswa kelas VIII A SMP Negeri 1 Kecamatan Siman Kabupaten Ponorogo tahun 2011-2012. Hal ini dibuktikan dengan hasil pengamatan kegiatan siswa pada siklus I dengan rata-rata 73, sedangkan pada siklus II memperoleh hasil rata-rata 80. Jika dibandingkan antara hasil pengamatan siklus I dan siklus II terjadi peningkatan rata-rata nilai sebesar 7. Pada siklus I ada 9 siswa yang nilai proses belajarnya masih dibawah 75 dan ada 25 siswa yang nilai proses belajarnya lebih dari 75. Sedangkan pada siklus II ada 3 siswa yang nilai proses belajarnya masih dibawah 75 dan ada 31 siswa yang nilai proses belajarnya lebih dari 75. Prosentase ketuntasan belajar siswa pada siklus I adalah 73,5 % sedangkan pada siklus II adalah 91, 2% dari jumlah keseluruhan 34 siswa. Dengan penerapan model pembelajaran Quiz Team terbukti meningkatkan kualitas hasil belajar pada mata pelajaran PKn siswa kelas VIII A SMP Negeri 1 Kecamatan Siman Kabupaten Ponorogo tahun 2011-2012. Hal ini dibuktikan dengan hasil tes siswa pada siklus I memperoleh rata-rata 80,6 sedangkan pada siklus II memperoleh rata-rata 83,2. Jika dibandingkan antara hasil tes belajar siswa siklus I dan siklus II terjadi peningkatan rata-rata nilai sebesar 2,6. Pada siklus I ada 7 siswa yang nilainya masih dibawah 75 dan ada 27 siswa yang nilai tes belajarnya diatas 75. Sedangkan pada siklus II ada 3 siswa yang nilai tes belajarnya dibawah 75 dan ada 31 siswa yang nilai tes belajarnya diatas 75 . Prosentase ketuntasan belajar siswa pada siklus I adalah 79 % sedangkan pada siklus II adalah 91, 2% dari jumlah keseluruhan 34 siswa. Model pembelajaran Quiz Team terbukti meningkatkan prestasi belajar pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan (PKn) siswa kelas VIII A SMP Negeri 1 Kecamatan Siman Kabupaten Ponorogo tahun 2011-2012. Hal ini dibuktikan dengan prestasi belajar siswa pada siklus I memperoleh rata-rata 77,15 sedangkan pada siklus II memperoleh rata-rata 81,4. Jika dibandingkan prestasi belajar siswa siklus I dan siklus II terjadi peningkatan rata-rata nilai sebesar 5,28. Pada siklus I ada 8 siswa yang nilai prestasi belajarnya masih dibawah 75 dan ada 25 siswa yang nilai prestasi belajarnya diatas 75. Sedangkan pada siklus II ada 5 siswa yang nilai prestasi belajarnya masih dibawah 75 dan ada 29 siswa yang nilai prestasi belajarnya diatas 75. Prosentase ketuntasan belajar siswa pada siklus I adalah 73,6 % sedangkan pada siklus II adalah 85,3 % dari jumlah keseluruhan 34 siswa. Hal ini berarti bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Quiz Team dapat meningkatkan kualitas proses belajar, kualitas hasil belajar dan prestasi belajar siswa.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Departement of Teacher Training and Education > Department of Civic Education
Depositing User: Ahdani Subhan
Date Deposited: 05 Sep 2016 08:27
Last Modified: 05 Sep 2016 08:27
URI: http://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/2090

Actions (login required)

View Item View Item