PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA SISWA KELAS VIII B MTS. MIFTAHUL ULUM NGRAKET BALONG PONOROGO

ROCHAYATIN, IRLA (2014) PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA SISWA KELAS VIII B MTS. MIFTAHUL ULUM NGRAKET BALONG PONOROGO. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

	Text Artikel TA Irla Rochayatin.doc Download (803kB)
	Text HALAMAN AWAL.docx Download (8MB)
	Text BAB IV V.rtf Restricted to Repository staff only Download (345kB)
	Text BAB I II III.rtf Restricted to Repository staff only Download (49MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Apakah terjadi peningkatan minat belajar matematika; 2) Apakah terjadi peningkatan prestasi / hasil belajar matematika melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas VIII B Mts. Miftahul Ulum Ngraket Balong Ponorogo yang berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa kelas VIIIB MTs Miftahul Ulum Ngraket Balong, hal ini ditandai dengan perolehan respon minat belajar siswa pada siklus I sebesar 61,00% dan siklus II sebesar 70,33% sehingga terjadi peningkatan minat belajar siswa sebesar 9,33%. Sedangkan rata-rata hasil belajar siswa siklus I sebesar 71,77 meningkat menjadi 77,67 pada siklus II, sehingga mengalami kenaikan sebesar 5,97. Sedangkan persentase ketuntasan belajar siklus I sebesar 63,33% meningkat menjadi 73,33 %, sehingga mengalami kenaikan sebesar 10%. Kata Kunci: Minat Belajar, Prestasi Belajar dan Jigsaw

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Departement of Teacher Training and Education > Department of Mathematics
Depositing User:	Editor FKIP
Date Deposited:	22 Apr 2014 01:58
Last Modified:	22 Apr 2014 01:58
URI:	http://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/378

Actions (login required)

View Item