Tingkatan Metakognitif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Statistika Ditinjau dari Teori Metakognitif Swartz & Perkins

Agma Nadia, Gladissela and Suhendar, Uki (2021) Tingkatan Metakognitif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Statistika Ditinjau dari Teori Metakognitif Swartz & Perkins. CENDEKIA, PENDIDIKAN MATEMATIKA, 5 (3). pp. 1-15. ISSN 2579-9258

	Text (GLADISSELA AGMA NADIA HALAMAN DEPAN) HGLADISSELA AGMA NADIA_HALAMAN DEPAN.pdf Download (854kB)
	Text (GLADISSELA AGMA NADIA DAFTAR PUSTAKA) GLADISSELA AGMA NADIA_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (267kB)
	Text (GLADISSELA AGMA NADIA LOA) GLADISSELA AGMA NADIA_LOA.pdf Download (418kB)
	Text (GLADISSELA AGMA NADIA ARTIKEL ASLI) GLADISSELA AGMA NADIA_ARTIKEL ASLI.pdf Download (770kB)
	Text GLADISSELA AGMA NADIA SURAT PERSETUJUAN UNGGAH KARYA ILMIAH.pdf Download (166kB)

Abstract

Abstrack This study aims to determine the percentage level of students' metacognitive ability in solving statistical problems based on Swartz & Perkins theory. The method used is a survey method with a quantitative approach to determine the percentage of students' metacognitive abilities based on Swartz & Perkins theory. The subjects of this study were seventh grade students of SMPN 1 Babadan with a sample of 24 people who were determined by simple random sampling. Data was collected through tests and interviews. Based on the results of research conducted there are 4 students who have metacognitive ability level 1 (Tacit use) with a percentage of 16.67%. Metacognitive ability level 2 (Aware Use) amounted to 11 students or 45.83%. For metacognitive ability level 3 (Strategic use) amounted to 5 students or 20.83%. And for metacognitive ability level 4 (Reflective Use) totaling 4 students or 16.67%. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persentase tingkat kemampuan metakognitif siswa dalam menyelesaiakan soal statistika berdasarkan teori Swartz & Perkins. Metode yang digunakan adalah metode survei dengan pendekatan kuantitatif untuk menentukan persentase kemampuan metakognitif siswa berdasarkan teori Swartz & Perkins. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 1 Babadan dengan sampel 24 orang yang ditentukan dengan cara simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan terdapat 4 orang siswa yang memiliki kemampuan metakognitif tingkat 1 (Tacit use) dengan persentase 16,67 %. Kemampuan metakognitif tingkat 2 (Aware Use) berjumlah 11 siswa atau 45,83 %. Untuk kemampuan metakognitif tingkat 3 (Strategic use) berjumlah 5 siswa atau 20,83 %. Serta untuk kemampuan metakognitif tingkat 4 (Reflective Use) berjumlah 4 siswa atau 16,67 %.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Keywords: Metacognitive, Statistics, Swartz & Perkins Kata kunci : Metakognitif, Statistika, Swartz&Perkins
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education L Education > LC Special aspects of education > LC5201 Education extension. Adult education. Continuing education
Divisions:	Departement of Teacher Training and Education > Department of Mathematics
Depositing User:	fkip . userfkip
Date Deposited:	24 Aug 2021 05:47
Last Modified:	12 Oct 2021 05:52
URI:	http://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/6968

Actions (login required)

View Item