ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK SELAMA PEMBELAJARAN DARING DENGAN METODE PENUGASAN

Tania, Lusi (2021) ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK SELAMA PEMBELAJARAN DARING DENGAN METODE PENUGASAN. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5 (3). pp. 1-15. ISSN E-ISSN : 2579-9258 P-ISSN: 22614-3038

	Text (Surat Persetujuan Unggah Karya Ilmiah) Surat Keputusan Unggah.pdf Download (431kB)
	Text (Halaman Depan) HALAMAN DEPAN.pdf Download (838kB)
	Text (Artikel Asli) ARTIKEL ASLI.pdf Download (1MB)
	Text (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (342kB)
	Text (Lampiran) LAMPIRAN PERPUS.pdf Download (115kB)
	Text (LOA) LoA Lusi Tania.pdf Download (231kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tentang kemampuan komunikasi matematis peserta didik selama pembelajaran daring jika menggunakan metode penugasan. Subjek yang diteliti adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 6 Ponorogo tahun ajaran 2020/2021. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif kualitatif dengan teknik pengambilan data hasil tes dan hasil wawancara. Hasil penelitian didapatkan kesimpulan bahwa peserta didik dengan kategori kemampuan komunikasi matematis tinggi mampu mencapai semua indikator diantaranya mampu untuk mengaitkan objek nyata dengan gagasan matematika, mampu menggunakan simbol-simbol matematika untuk mengungkapkan kejadian sehari-hari dalam mengusulkan gagasan matematika, mampu menggunakan gambar untuk menjelaskan ide, situasi sehari-hari dan hubungan matematis, mampu memahami dan mengevaluasi ide-ide matematika untuk memecahkan masalah sehari-hari dan mampu mengkomunikasikan hasil kesimpulan tentang pertanyaan yang menyangkut permasalahan sehari-hari. Peserta didik dengan kategori kemampuan komunikasi matematis sedang mampu mencapai dua indikator yaitu mampu memahami dan mengevaluasi ide-ide matematika untuk memecahkan masalah sehari-hari dan mampu menggunakan gambar untuk menjelaskan ide, situasi sehari-hari dan hubungan matematis. Sedangkan untuk peserta didik dengan kategori kemampuan komunikasi matematis rendah kurang mampu mencapai indikator kemampuan komunikasi matematis.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan komunikasi matematis, metode penugasan.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Departement of Teacher Training and Education
Depositing User:	fkip . userfkip
Date Deposited:	14 Sep 2021 01:43
Last Modified:	14 Sep 2021 01:43
URI:	http://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/7081

Actions (login required)

View Item