MANAJEMEN PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGAJI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

Ummah, Khoirul (2021) MANAJEMEN PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGAJI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS. Skripsi (S1) thesis, Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

	Text (Surat Persetujuan Unggah Karya Ilmiah) SP UNGGAH KARYA ILMIAH.pdf Download (364kB)
	Text (Halaman Depan) HALAMAN DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (291kB)
	Text (BAB II) BAB II.pdf Download (334kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (196kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (614kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (158kB)
	Text (Lampiran Belakang) LAMPIRAN BELAKANG.pdf Download (626kB)

Abstract

Khoirul Ummah. 2021. Menejemen pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan mengaji anak berkebutuhan khusus. Pembimbing (I) Dr. Happy Susanto, MA dan Pembimbing (II) Ayok Ariyanto M.Pd.I. Kata Kunci: Menejemen pembelajaran, anak berkebutuhan khusus, kemampuan mengaji. Anak speech delay merupakan anak berkebutuhan khusus yang mengalami hambatan dalam berkomunikasi. ABK speech delay membutuhkan perlakuan khusus dalam belajar termasuk dalam belajar mengaji. Belajar mengaji merupakan suatu hal yang sulit bagi ABK speech delaykarena hal yang paling penting dalam mengaji adalah seseorang dapat melafalkan huruf – huruf hijaiyah dengan baik dan benar sehingga dapat mempermudah pembaca dalam memahami isi dari Al – Qur’an. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui perencanaan strategi guru bagi ABK yang mengalami keterlambatan bicara dalam meningkatkan kemampuan mengaji di TK Inklusi PAS Baitul Qur’an Ngabar, 2) Untuk mengetahui implementasi strategi guru dalam mengajar mengaji anak speech delay di TK Inklusi PAS Baitul Qur’an Ngabar, 3) Untuk mengetahui evaluasi strategi pembelajaran bagi anak speech delay dalam meningkatkan kemampuan mengaji di TK Inklusi PAS Baitul Qur’an Ngabar. Penelitian ini mengunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus.Dalam teknik pengumpulan data peneliti menggunakan beberapa cara yaitu observasi, wawancara dandokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini mengunakan model Miles dan Huberman meliputi: reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan verifikasi data (conclusion drawing). Hasil pada penelitian ini sebagai berikut: (1) Perencanan strategi guru dalam meningkatkan kemampuan mengaji ialah dengan guru membuat RPPH dan RPPM yang dimana didalam RPP tersebut memiliki targetnya masing – masing.(2) Dalam implementasi strategi pembelajaran bagi anak speech delay untuk meningkatkan kemampuan mengaji adalah guru menggunakan media pembelajaran flash card atau dapat juga dengan menggunakan APE (Alat Permainan Edukatif) hasil dari karya guru. (3) evaluasi strategi pembelajaran dilakukan secara bersama seluruh guru dan juga kepala sekolah kemudian kepala sekolah yang akan mengevaluasi strategi pembelajaran .

Item Type:	Thesis (Skripsi (S1))
Uncontrolled Keywords:	Menejemen pembelajaran, anak berkebutuhan khusus, kemampuan mengaji.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Faculty of Islamic Studies
Depositing User:	fai , userfai
Date Deposited:	30 Aug 2021 02:53
Last Modified:	26 Oct 2021 04:11
URI:	http://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/7270

Actions (login required)

View Item