CAS CIS CUS METODE MENDONGENG PADA ANAK USIA DINI

Nuryanto, Sidik (2016) CAS CIS CUS METODE MENDONGENG PADA ANAK USIA DINI. Optimalisasi Potensi Anak melalui Revolusi Belajar dan Peran Aktif Keluarga FKIP UM MAGELANg. pp. 76-82. ISSN 2503 3905

Preview	Text cover.pdf Download (171kB) | Preview
Preview	Text CAS CIS CUS.pdf Download (430kB) | Preview

Abstract

Mendongeng merupakan aktivitas yang sering dijumpai pada proses pembelajaran anak usia
dini. Dongeng digunakan oleh pendidik atau guru dalam rangka sebagai hiburan dan
penanaman nilai karakter. Seiring digunakannya dongeng dalam pembelajaran terkadang
dijumpai beberapa masalah diantaranya dari pendidik maupun anak didik. Dari pendidik
merasa kesulitan saat akan memulai cerita dan menutup cerita. Pada saat pelaksanaan inti
mendongeng cerita yang disampaikan belum menarik perhatian anak untuk
mendengarkannya. Masalah lain berasal dari anak didik yang sulit dikondisikan untuk
mendengarkan cerita. Kebiasaan menebak alur cerita juga menjadi penghalang bagi pendidik,
sehingga mendongeng dirasa mengalami kegagalan. Oleh karena itu perlu metode dongeng
yang membantu bagi para pendidik untuk menerapkannya dan menarik perhatian anak. CAS
CIS CUS merupakan metode mendongeng yang membagi tahapan mendongeng menjadi tiga
bagian. Adapun tahapan tersebut yaitu CAS (Cipta Aksi Super) sebagai sarana untuk
membuka dongeng dengan aksi yang menarik perhatian anak. CIS (Cipta Inspirasi Super)
sebagai inti dari pelaksanaan dongeng yang didalamnya terdapat inspirasi atau nilai karakter.
CUS (Cipta Usulan Super) sebagai penutup dongeng yang berisi usulan nilai karakter untuk
diikuti anak.
Kata kunci: CAS CIS CUS, mendongeng, anak usia dini

Item Type:	Article
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Proceeding
Depositing User:	Library Umpo
Date Deposited:	19 Dec 2016 06:51
Last Modified:	19 Dec 2016 06:51
URI:	https://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/2834

Actions (login required)

View Item