Setiap anak memiliki kemampuan masing-masing dalam hal membaca, kemampuan daya baca yang menurun menjadikan minat siswa dalam membaca juga menurun. Hal ini dibuktikan, siswa di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 3 Ngunut Ponorogo lebih senang bermain ketika terdapat waktu luang di sekolah daripada pergi ke perpustakaan atau mengunjungi fasilitas baca. Sehingga, sekolah menerapkan program gerakan literasi sekolah dalam mendukung peningkatan literasi dan minat siswa dalam membaca. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh program gerakan literasi sekolah terhadap minat baca siswa.
Metode kuantitatif digunakan dalam penelitian ini. Karena, metode ini merupakan metode yang bersifat alamiah dalam sebuah penelitian. Lokasi penelitian ini adalah Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 3 Ngunut Ponorogo dengan populasi 146 siswa dengan pengambilan sampel menggunakan teknik
startified sampling sehingga diperoleh sampel sejumlah 63 siswa. Data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan penyebaran angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji prasyarat, dan uji
hipotesis penelitian. Hasil penelitian ini Uji koefisien determinasi (R Square) menunjukkan bahwa nilai korealasi (R) sebesar 0,663, sedangkan koefisien determinasi (R square) sebesar 0,440 yang menunjukkan bahwa variabel X memiliki pengaruh sebesar 44% terhadap variabel Y. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh antara program gerakan literasi sekolah terhadap minat baca siswa sebesar 44%
dan 56% dipengaruhi oleh faktor lain.