Salah satu perkembangan yang perlu diperhatikan pada usia prasekolah adalah perkembangan kognitif. Perkembangan kognitif anak adalah suatu perkembangan pikiran yang dapat berpengaruh pada perkembangan aktivitas anak dalam beradaptasi terhadap lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Gambaran Perkembangan Kognitif Anak Prasekolah 4-6 Tahun Di Dusun Tanggung Rejo Desa Karang Patihan Kecamatan Balong Kabupaten Ponorogo.
Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan populasi Seluruh anak anak prasekolah usia 4-6 tahun yang terdaftar di Dusun Tanggung Rejo Desa Karang Patihan. Sampling yang digunakan adalah Total Sampling terhadap 71 responden yang menjadi sampel. Alat pengumpul data menggunakan kuesioner dengan tehnik analisa dengan rumus presentase.
Hasil penelitian diketahui hampir setengahnya (43,66) 31 responden memiliki kemampuan kognitif kurang. Perkembangan kognitif anak berdasakan pengetahuan umum dan sains diketahui sebanyak 31 (43,66) responden memiliki perkembangan yang baik. Perkembangan kognitif anak berdasakan pada konsep bentuk, warna, ukuran dan pola sebanyak 26 (36,61%) responden memiliki perkembangan kurang. Perkembangan kognitif anak berdasakankonsep bilangan, lambang bilangan dan huruf sebanyak 25 (35,21%) responden memiliki perkembangan kognitif kurang.
Kepada TK diharapkan untuk meningkatkan pengetahuan anak didiknya tentang konsep bilangan dan warna dengan cara melakukan pembelajaran dengan perangkat yang relevan. Kepada Orang tua khususnya Ponorogo diharapkan untuk terus memperhatikan dan memenuhi kebutuhan nutrisi anak dan melakukan komunikasi dengan tenaga kesehatan terdekat
.

Kata Kunci : Perkembangan, Kognitif, Anak Prasekolah