IMPLEMENTASI TOLERANSI BEDA AGAMA DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SMP KATOLIK HARAPAN SLAHUNG KABUPATEN PONOROGO TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017

Hidayat, Hidayat (2017) IMPLEMENTASI TOLERANSI BEDA AGAMA DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SMP KATOLIK HARAPAN SLAHUNG KABUPATEN PONOROGO TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017. Skripsi thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO.

Preview	Text HALAMAN DEPAN.pdf Download (619kB) | Preview
Preview	Text BAB 1.pdf Download (205kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (258kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (223kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (348kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (174kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (171kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Kata kunci : Toleransi,agama, proses pembelajaran.
Adapun tujuan penelitian adalah. 1) Untuk mengetahui sikap toleransi
beda agama yang ada di SMP Katolik Harapan Slahung Kabupaten Ponorogo. 2)
untuk mengetahui implementasi sikap toleransi beda agama di SMP Katolik
Harapan Slahung Kabupaten Ponorogo.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang dilakukan di SMP
Katolik Harapan Slahung Kabupaten Ponorogo dengan metode pengumpulan data
dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi yang melibatkan
sebagai narasumber kepala sekolah, guru PKn, guru Pendidikan Agama Islam,
guru Pendidikan Kristen dan peserta didik dari kelas VII, VIII dan IX.
Adapun hasil penelitian sebagai berikut : 1) Sikap toleransi beda agama
yang ada di SMP Katolik Harapan Slahung sudah baik karena dari kepala sekolah,
guru dan peserta didiknya tidak ada membedakan agama. Dalam proses
pembelajaran mereka diajarkan untuk menghargai orang tua, teman dan semua
yang ada dilingkungan. Interaksi peserta didik yang di sekolah bekerja sama
dalam ektrakulikuler kegiatan sekolah seperti Osis dan Pramuka, disekolah
mereka sangat kompak dan bila ada temenya yang sakit mereka bersama
menjenguknya tidak memperdulikan latar belakang yang bagaimana. 2)
Implementasi sikap toleransi dapat diterapkan melalui beberapa hal dimana di
pertama terpenuhinya sarana dan prasana untuk melakukan ibadah seperti masjid
dan gereja dan sarana lain penunjang untuk pembelajaran. Kedua dalam proses
pembelajaran menggunakan pembelajaran ceramah bervariasi yang menyisisipkan
nilai-nilai tolerasni. Ketiga adanya interaksi peserta didik, dimana terjadinya
interaksi peserta didik yang aktif yakni mereka saling bekerja sama satu sama
lain, saling mendukung bila pembelajaran dan kegiatan serta mereka adil tidak ada
membedakan dari suatu latar belakang saja, interaksi peserta didik selalu kompak
dalam kegiatan perayaan acara hari raya yang merupakan hari kemenangan dari
agama masing-masing mereka bersama mengikuti tidak acara inti mereka
mengikuti acara makan bersama sebagai langkah dari sekolah menyatukan semua
peserta didik terbukti hasil penelitian peserta sangat memahami apa itu saling
menghargai, menghormati dan adil dari bentuk sikap toleransi.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Subjects:	K Law > K Law (General)
Divisions:	Departement of Teacher Training and Education > Department of Civic Education
Depositing User:	Editor FKIP
Date Deposited:	06 Oct 2017 01:53
Last Modified:	06 Oct 2017 01:53
URI:	https://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/3583

Actions (login required)

View Item