Kesalahan konstruksi konsep aljabar dalam matematika akan mempengaruhi pemahaman siswa tentang konsep matematis. Kesalahan konstruksi konsep ini dapat menyebabkan kekurangberhasilan siswa dalam tingkat pemahaman dan penguasaan materi. Sehingga tingkat penguasaan terhadap materi akan sangat berpengaruh dengan tingkat keberhasilan siswa dalam belajar. Penguasaan terhadap konstruksi konsep ini dapat dilihat dengan menggunakan kerangka Piaget, yaitu proses berfikir asimilasi dan akomodasi. Oleh karena itu, untuk mengetahui bentuk kesalahan dalam membangun konsep aljabar kita perlu menelusuri bentuk kesalahannya.
Penelitian ini berbentuk penelitian deskriptif dengan pendekatan penelitian adalah kualitatif. Instrumen pengumpulan data berupa tes tulis dan wawancara. Tes yang diujikan adalah tentang operasi aljabar. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengidentifikasi dan menelusuri bentuk kesalahan yang dialami siswa dalam mengonstruksi konsep aljabar terutama dalam bentuk operasi aljabar berdasarkan teori asimilasi dan akomodasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa subyek penelitian mengalami pseudo construction, kesalahan berfikir logis dan lubang konstruksi. Adanya kesalahan ini disebabkan oleh adanya kegagalan dalam proses mengasimilasi dan mengakomodasi konsep.
Kata kunci: kesalahan konstruksi konsep, pembagian aljabar, asimilasi akomodasi