ABSTRAK

Rochmawati Siti Umi. 2020. Dampak Pengembangan Kegiatan Ekstrakurikuler Baca Tulis Al-Qur’an Terhadap Pembelajaran Qurdits Di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 2 Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Agama Islam Universitas Agama Islam (UNMUH) Ponorogo. Pembimbing (I) Dr. Nurul Iman, Lc.M.HI. Pembimbing (II) Rohmadi,M.P.I.

Kata Kunci: Dampak Pengembangan. Pembelajaran Qurdits
Latar Belakang ini adalah adanya kegiatan Ekstrakurikuler Baca Tulis Pembelajaran Al-Qur’an Hadits untuk mempermudah membaca maupun menulis Al-Qur’an, karena peserta didik terbiasanya menulis maupun membaca huruf hijaiyah atau Al-Qur’an, maka peserta didik akan mudah untuk menulis huruf lambang-lambang Arab dengan rapi, benar dan lancar.
Tujuan kegiatan ekstrakurikuler yaitu untuk mengetahui pengembangan kegiatan ekstrakurikuler di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 2 Ponorogo. Untuk mengetahui dampak pengembangan kegiatan ekstrakurikuler baca tulis Al-Qur’an terhadap pembelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 2 Ponorogo.
Peneliti menggali informasi menggunakan metode kualitatif, dengan mengambil di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 2 Ponorogo yang terletak di Plalangan Jenangan Ponorogo. Mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Akan tetapi dalam menerapkan kegiatan ekstrakurikuler di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 2 Ponorogo ini tidaklah mudah, karena ada dampak pengembangan kegiatan ekstrakurikuler yang dihadapi dalam kegiatan.
Hasil Penelitian (1) Pengembangan Kegiatan Ekstrakurikuler di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 2 Ponorogo. Adanya kegiatan ekstrakurikuler baca tulis Al-Qur’an peserta didik dapat untuk mengembangkan atau meningkatkan kemampuan moral, teoritis, teknik, dengan kebutuhan pekerjaan. (2) Dampak Dari Pengembangan Kegiatan Ekstrakurikuler baca tulis Al-Qur’an terhadap pembelajaran Qurdits. Dampak dalam pengembangan pembelajaran Al-Qur’an Hadits waktu pembelajaran peserta didik dibantu saat menyampaikan materi guru membantu peserta didik dengan ajaran Islami yang berefek pada tingkah laku peserta didik.