THINK TALK WRITE SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA

Retnowati, Pipit and EKAYANTI, ARTA THINK TALK WRITE SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA. SIGMA (Kajian Ilmu Pendidikan Matematika, 6 (1). pp. 17-25.

	Text ARTIKEL 14.pdf Download (799kB)
	Text PEER REVIEW_THINK TALK WRITE SEBAGAI UPAYA MEMINGKATKAN KEMAMPUAN MATEMATIS MAHASISWA.pdf Download (767kB)
	Text TURNITIN_Think Talk Write sebagai Upaya Meningkatkan Komunikasi Matematis Siswa.pdf Download (2MB)

Abstract

Komunikasi matematis merupakan kemampuan siswa dalam menjelaskan suatu ide dari
hasil pemikiran dengan gambar, diagram, atau simbol matematika secara lisan maupun
tulisan, sehingga komunikasi matematis sangat penting untuk dimiliki siswa. Diantara
model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam proses pembelajaran adalah model
pembelajaran Think Talk Write (TTW). Dengan menerapkan Think Talk Write (TTW)
siswa mampu melatih kemampuan komunikasi matematisnya baik secara lisan maupun
tulisan. Hal ini berdasarkan langkah-langkah Think Talk Write (TTW) yaitu berpikir
(think), berbicara (talk) dan menulis (write) yang sangat dimungkinkan dapat
meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Dikarenakan dalam model
pembelajaran Think Talk Write (TTW) siswa dilatih untuk berpikir secara mandiri dari
berbagai sumber belajar. Langkah-langkah Think Talk Write (TTW) juga melatih siswa
untuk berbicara menyampaikan ide dari gagasan yang telah ditemukan dan menuliskan
hasil pembahasan dengan bahasanya sendiri. Kedua langkah tersebut membiasakan
siswa untuk melatih kemampuan komunikasi matematis siswa baik secara lisan maupun
tulis

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Komunikasi Matematis, Think Talk Write (TTW)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Departement of Teacher Training and Education > Department of Mathematics
Depositing User:	Library Umpo
Date Deposited:	29 Mar 2021 14:26
Last Modified:	29 Mar 2021 14:26
URI:	https://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/6366

Actions (login required)

View Item