PERSPEKTIF MAHASISWA DALAM MENUMBUHKAN NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL UNTUK ANAK USIA DINI

Meningkatnya perubahan demografis pada masyarakat akhir-akhir ini akan semakin meningkatkan
keberagaman didalam masyarakat. Untuk itu, di perlukan peran kaum muda intelektual yang diwakili oleh
mahasiswa untuk dapat memberikan sumbangsih perspektif nilai pendidikan multikultural untuk anak sejak
dini agar dapat mencegah terancamnya keharmonisan hidup bermasyarakat di kemudian hari. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perspektif mahasiswa dalam menumbuhkan nilai pendidikan multikultural untuk
anak usia dini yang mencakup perbedaan agama, etnis, sosialekonomi dan gender. Metode penelitian yang
digunakan yaitu metode deskriptif. Subjek diambil dengan purposive sampling sejumlah 20 orang mahasiswa.
Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara. Analisis data menggunakan model Miles & Huberman.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa menumbuhkan nilai pendidikan multikultural dalam perbedaan agama,
etnis, sosialekonomi dan gender dapat dilakukan dengan (1) bertukar nilai positif antar pemeluk agama, (2)
dengan mengikuti kegiatan etnis yang berbeda, (3) melibatkan anak dengan kegiatan sosial dilingkungannya,
(4) melalui buku cerita dan lewat kegiatan menonton film yang berisi muatan nilai kesetaraan gender.
Singkatnya, penelitian ini berkesimpulan bahwa perspektif mahasiswa dalam menumbuhkan nilai pendidikan
multikultural untuk anak usia dini dapat dilakukan dengan melakukan interaksi dan melibatkan anak dengan
kegiatan yang ada di sekeliling mereka sehingga anak akan dapat menumbuhkan nilai pendidikan multikultural
di hati dan perilakunya.