IMPLEMENTASI MEDIA “BOSANG” UNTUK MENGASAH KECERDASAN LOGIKA MATEMATIKA ANAK USIA DINI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak implementasi media “bosang” dalam
mengasah kecerdasan logika matematika. Penelitian ini merupakan pendekatan deskriptif
kualitatif. Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelompok B BA Aisyiyah Ronowijayan
Ponorogo. Untuk mendapatkan data yang valid dalam penelitian ini digunakan teknik
pengumpulan data berupa observasi langsung, wawancara, dan dokumentasi. Teknik
analisis data menggunakan model Miles & Huberman dimana terdapat tiga komponen
utama yang harus benar-benar dipahami yaitu reduksi data (reduction data), penyajian data
(display data),dan verifikasi/kesimpulan. Hasil penelitian implementasi media bosang
untuk mengasah kecerdasan logika matematika di BA Ronowijayan Ponorogo dilakukan
dalam tiga pertemuan dengan menggunakan 3 macam media bosang. Pada pertemuan
pertama menggunakan media bosang transportasi. Pertemuan kedua menggunakan media
bosang logika dan pertemuan terakhir menggunakan media lantai atau puzle karpet.
Melalui implementasi media bosang ini, dari 15 indikator kecerdasan logika matematika
yang ada sudah bisa diterapkan ada 13 indikator yaitu mengidentifikasi warna benda –
benda di sekitarnya, memasangkan gambar benda dengan fungsi/kegunaannya,
mengidentifikasi arah, memberi perhatian terhadap sesuatu disekitarnya, pemahaman
konsep objek yang telah ditetapkan, pemahaman konsep persahabatan, menjelaskan waktu
dalam rentang seminggu, merencanakan masa depan, membedakan bentuk, mengurutkan
benda berdasarkan ukuran, warna, jenis permukaan dengan pola tertentu. Menghitung
angka satuan, mengidentifikasi bentuk-bentuk geometri dalam satu benda serta
menentukan ukuran benda yang ada disekitarnya.