Pengaruh Kemampuan Menghafal Al-Qur'an Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa MI Muhammadiyah 6 Ponorogo

Pendidikan penting bagi keberadaan manusia karena memperluas
perspektif intelektual dan spiritual. Pendidikan sangat penting tidak hanya untuk
pertumbuhan dan perkembangan fisik atau tubuh manusia, tetapi juga untuk
pertumbuhan dan perkembangan spiritual. Pendidikan harus dimulai sejak usia
muda, karena dapat digunakan sebagai cara hidup sampai seseorang mencapai
usia tua. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh
kemampuan menghafal al-Qur’an siswa MI Muhammadiyah 6 Ponorogo
terhadap konsengrasi belajar siswa.
Metode penelitian yang digunakan adalah Kuantitatif, dengan jumlah
populasi 96 siswa dan sampel 30 siswa yang menerapkan hafalan Al-Qur’an.
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik penyebaran angket
dan dokumentasi. Data kemudian dianalisis menggunakan Statistik Deskriptif
dan Analisis Prasyarat.
Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang positif dan
signifikan anatara kemampuan menghafal Al-Qur’an dengan konsentrasi belajar
siswa kelas IV,V dan VI MI Muhammadiyah 6 Ponorogo. Hal ini dilihat dari
nilai konstanta sebesar 16,987 dan nilai koefisien regresi kemampuan menghafal
sebesar 0,755. Dengan persamaan regresi yaitu Y = 16,987 + 0,755X, diketahui
nilai koefisien determinasi sebesar 34,6% ditentukan oleh kemampuan
menghafal Al-Qur’an.