STRATEGI MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR TAHFIZHUL QUR'AN DALAM PRESPEKTIF NEUROSAINS DI GRIYA QUR'AN AL-FURQON PONOROGO

Shaleh, Irsyad (2021) STRATEGI MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR TAHFIZHUL QUR'AN DALAM PRESPEKTIF NEUROSAINS DI GRIYA QUR'AN AL-FURQON PONOROGO. Skripsi (S1) thesis, Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

	Text (Surat persetujuan unggah karya ilmiah) Surat Persetujuan Unggah karya ilmiah.pdf Download (353kB)
	Text (Halaman Depan) 01 - Halaman Depan.pdf Download (2MB)
	Text (BAB I) 02 - Bab I.pdf Download (220kB)
	Text (BAB II) 03 - Bab II.pdf Download (351kB)
	Text (BAB III) 04 - Bab III.pdf Restricted to Repository staff only Download (211kB)
	Text (BAB IV) 05 - Bab IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text (BAB V) 06 - Bab V.pdf Restricted to Repository staff only Download (145kB)
	Text (Daftar Rujukan) 07 - Daftar Rujukan.pdf Download (1MB)
	Text (Lampiran-lampiran) 08 - Lampiran-lampiran.pdf Download (1MB)

Abstract

Shaleh, Irsyad, 2021, Strategi Mengatasi Kejenuhan Belajar Tahfizhul Qur’an Dalam Prespektif Neurosains di Griya Qur’an Al-Furqon Ponorogo. Skripsi Program Studi Satu (S-1), Prodi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Pembimbing: (I) Katni, M.Pd, (II) Aldo Redho Syam, M.Pd.I.
Kata Kunci : Strategi, Mengatasi, Kejenuhan, Tahfizhul Qur’an, Neuroseins.

Agama Islam merupakan agama yang syamil, mengatur dan memberikan tatanan kehidupan yang menyeluruh. Kepada setiap manusia, Allah SWT sediakan Al-Qur’an sebagai petunjuk untuk melewati kehidupan di dunia ini dengan benar. Dari bangun hingga tidur kembali yang digunakan menjadi pedoman adalah Al-Qur’an, maka tentu kualitas hidupnya menjadi baik. Dalam mempelajari kitab suci ini terdapat beberapa macam strategi, ada ; tahfizh, tadabbur, tafsir, dan masih banyak lagi bagaimana strategi untuk mempelajarinya dengan baik.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1. Pelaksanaan pembelajaran Tahfizhul Qur’an dalam prespektif neurosains di Griya Qur’an Al-Furqon Ponorogo. 2. Strategi mengatasi kejenuhan belajar Tahfizhul Qur’an dalam prespektif neurosains di Griya Qur’an Al-Furqon Ponorogo. 3. Hasil belajar Tahfizhul Qur’an berbasis neurosains di Griya Qur’an Al-Furqon Ponorogo.
Adapun metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dan teknik analisis data melalui tahapan: reduksi data, penyajian data, dan penerikan kesimpulan (verification). Serta Teknik keabsahan data menggunakan teknik peningkatan ketekunan, triangulasi, dan member check.
Temuan hasil penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Pelaksanaan pembelajaran Tahfizhul Qur’an di Griya Qur’an Al-Furqon Ponorogo menerapkan metode WAFA dengan penekanannya pada metode gerakan. 2. Strategi mengatasi kejenuhan belajar Tahfizhul Qur’an dalam prespektif neuosains di Griya Qur’an Al-Furqon Ponorogo terdiri dari 2 strategi yaitu: a. strategi 5 P (Pembukaan, Pengalaman, Pengajaran, Penutupan, dan Penilaian) dan b. strategi TANDUR (Tumbuhkan, Alami, Namai, Demokrasi, Ulangi, dan Rayakan). 3. Hasil belajar Tahfizhul Qur’an berbasis neurosains di Griya Qur’an Al-Furqon Ponorogo, santri-santri lulus dengan hasil memuaskan, hal ini ditunjukkan dengan pencapaian hafalan yang melebihi target kurikulum Tahfizhul Qur’an.

Item Type:	Thesis (Skripsi (S1))
Uncontrolled Keywords:	Strategi, Mengatasi, Kejenuhan, Tahfizhul Qur’an, Neuroseins.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Faculty of Islamic Studies
Depositing User:	fai , userfai
Date Deposited:	10 Sep 2021 03:33
Last Modified:	04 Nov 2021 03:37
URI:	https://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/7735

Actions (login required)

View Item