Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Pengembangan Karir, Kedisiplinan, dan Motivasi terhadap Produktivitas Kerja Guru di SMP Negeri 6 Ponorogo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu data yang dapat dihitung berupa angka-angka. Penelitian dengan metode kuantitatif ini dimaksudkan untuk mengetahui Pengembangan Karir, Kedisiplinan, dan Motivasi terhadap Produktivitas Kerja Guru. Analisis data penulis diawali dengan pengumpulan data dan pengolahan data berupa kuesioner tertutupdengan digunakan skala likert dimana alternatif jawaban nilai 5 sampai dengan 1 pemberian skor dilakukan atas jawaan pertanyaan baik mengenai Pengembangan Karir (X_1), Kedisiplinan (X_2) dan Motivasi (X_3) maupun Produktivitas Kerja (Y).
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru yang ada di SMP Negeri 6 Ponorogo. Sampel yang digunakan adalah seluruh populasi dari penelitian ini, sehingga penelitian ini disebut penelitian populasi atau sampel jenuh yaitu menggunakan semua anggota populasi sebanyak 48 orang. Metode analisis data yang digunakan yaitu regresi linier berganda dengan bantuan SPSS.
Berdasarkan hasil pembahasan sesuai dengan data dikelola dengan model analisis regresi linier berganda disimpulkan bahwa, berdasarkan hasil uji t variabel independen Pengembangan Karir, diperoleh nilai t hitung > t tabel (2.271 > 2.015) dengan nilai signifikan 0,028 < 0,05, maka H_0 ditolak, artinya terdapat pengaruh positif dan signifikan variabel Pengembangan Karir Terhadap Produktivitas Kerja. Kedisiplinan diperoleh nilai t hitung > t tabel (2.199 > 2.015) dengan nilai signifikan 0,033 < 0,05, maka H_0 ditolak, artinya terdapat pengaruh positif dan signifikan variabel Kedisiplinan Terhadap Produktivitas Kerja. Motivasi diperoleh nilai t hitung > t tabel (2.733 > 2.015) dengan nilai signifikan 0,009 < 0,05, maka H_0 ditolak, artinya terdapat pengaruh positif dan signifikan variabel Motivasi Terhadap Produktivitas Kerja.
Sementara berdasarkan hasil uji F diperoleh F hitung (30.288) > F tabel (2,82) dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05 maka H_a diterima, yang artinya bahwa pengembangan karir ( X_1), Kedisiplinan ( X_2), Motivasi (X_3) secara simultan atau bersama-sama mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas kerja guru.

Kata kunci : Pengembangan Karir, Kedisiplinan, Motivasi dan Produktivitas Kerja