PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE ( TTW) UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI MATEMATIK DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SPLDV KELAS VIIIB SMP N 3 SLAHUNG TAHUN AJARAN 2015/2016

SAROH, SITI (2016) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE ( TTW) UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI MATEMATIK DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SPLDV KELAS VIIIB SMP N 3 SLAHUNG TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi thesis, UNIVERSITAS MUHAMMDIYAH PONOROGO.

Preview	Text HALAMAN DEPAN.pdf Download (432kB) | Preview
Preview	Text Bab 1.pdf Download (113kB) | Preview
	Text Bab 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (282kB)
	Text Bab 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (254kB)
	Text bab 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (212kB)
	Text Bab 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (104kB)
Preview	Text daftar pustaka.pdf Download (129kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penerapan pembelajaran yang bersifat konvensional, siswa tidak aktif dalam pembelajaran dan hasil belajar matematika yang masih rendah. Dalam proses pembelajaran guru memulai dari menjelaskan materi, memberikan contoh dan dilanjutkan dengan latihan soal, sehingga pembelajaran cenderung berpusat pada guru. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) untuk meningkatkan komunikasi matematik dan hasil belajar siswa pada materi SPLDV kelas VIIIB SMP N 3 Slahung tahun ajaran 2015- 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) untuk meningkatkan komunikasi matematik dan hasil belajar siswa pada materi SPLDV Kelas VIIIB SMP N 3 Slahung tahun ajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, proses penelitian ini dilaksanakan dalam beberapa siklus, masing- masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIB SMP N 3 Slahung yang terdiri dari 20 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peningkatan komunikasi matematik dan hasil belajar siswa melalui strategi Think Talk Write (TTW). Hasil tersebut dapat diketahui dari hasil berikut : (1) secara klasikal komunikasi matematik siswa pada siklus I mencapai 65% dan siklus II mencapai 85%. Peningkatan tersebut karena adanya upaya perbaikan yang dilakukan pada siklus II yaitu : (a) Guru membuat LKS yang lebih menarik dan mudah dipahami oleh siswa (b) Dalam tahap Talk Guru lebih memotivasi siswa (c) Guru lebih memperjelas petunjuk pengerjaan agar semua siswa tidak ada yang salah dalam pengerjaan (2) secara klasikal hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 70% dan siklus II 80%. Peningkatan tersebut karena adanya upaya perbaikan yang dilakukan pada siklus II yaitu : (a) guru menekankan siswa untuk menulis langkahlangkah penyelesaian masalah bukan hanya menuliskan jawaban akhirnya, (b) guru menekankan siswa untuk menuliskan “ diketahui “ dan “ditanya” pada setiap soal. Kata Kunci :Think Talk Write (TTW), Komunikasi Matematik, Hasil belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Departement of Teacher Training and Education > Department of Mathematics
Depositing User:	Editor FKIP
Date Deposited:	30 Mar 2016 02:14
Last Modified:	30 Mar 2016 02:14
URI:	http://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/1788

Actions (login required)

View Item