RAGAM DAN INOVASI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI INDONESIA(Kajian terhadap Model-Model Pendidikan Anak Usia Dini)

Fadlillah, M (2015) RAGAM DAN INOVASI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI INDONESIA(Kajian terhadap Model-Model Pendidikan Anak Usia Dini). PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN “Inovasi Pembelajaran untuk Pendidikan Berkemajuan”. ISSN 2477-2461

Preview	Text COVER-E-PROSIDING-A.pdf Download (263kB) | Preview
Preview	Text 067-m.-fadhilah.pdf Download (301kB) | Preview

Abstract

Beberapa tahun terakhir pendidikan anak usia dini di Indonesia sudah mengalami perkembangan yang cukup signifikan. Banyak model pendidikan anak usia dini yang dapat menjadi pilihan masyarakat untuk pendidikan buah hatinya. Mulai dari Daycare Center (TPA), Play Group sampai Taman Kanak-kanak (TK/RA). Model-model pendidikan anak usia dini tersebut menawarkan beberapa program unggulan, baik yang sifatnya halfday maupun fullday. Halfday merupakan pendidikan yang berlangsung setengah hari, sedangkan fullday ialah pendidikan yang berlangsung satu hari penuh. Tujuan dari penulisan ini ialah untuk menggambarkan model-model pendidikan anak usia dini beserta Inovasinya di Indonesia yang dilengkapi dengan analisis keunggulan dan kelemahan masing-masing model yang ada. Harapannya hal ini dapat dijadikan sebagai refrensi orang tua dalam memilih dan menentukan pendidikan tepat dan terbaik untuk buah hatinya yang sesuai dengan minat, bakat, dan kemampuan masing-masing. Dengan demikian, semakin banyaknya ragam dan inovasi pendidikan anak usia dini akan dapat memfasilitasi tumbuh kembang anak dengan optimal, sehingga kedepannya mampu mewujudkan Indonesia yang berkemajuan. Kata Kunci: model, inovasi, dan pendidikan anak usia dini

Item Type:	Article
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Proceeding
Depositing User:	Library Umpo
Date Deposited:	22 Jul 2016 06:32
Last Modified:	22 Jul 2016 06:32
URI:	http://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/2020

Actions (login required)

View Item