IMPLEMENTASI METODE TILAWATI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN ANAK (Studi Kasus Di TPA Al-Fattah Desa Tambang Kecamatan Pudak Kabupaten Ponorogo)

Ningrum, Retno Fatma (2019) IMPLEMENTASI METODE TILAWATI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN ANAK (Studi Kasus Di TPA Al-Fattah Desa Tambang Kecamatan Pudak Kabupaten Ponorogo). Skripsi (S1) thesis, Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

	Text Halaman Depan (kunci).pdf Download (1MB)
	Text BAB I (kunci).pdf Download (206kB)
	Text BAB II (kunci).pdf Download (272kB)
	Text BAB III (kunci).pdf Restricted to Repository staff only Download (105kB)
	Text BAB IV (kunci).pdf Restricted to Repository staff only Download (293kB)
	Text BAB V (kunci).pdf Restricted to Repository staff only Download (84kB)
	Text Daftar Pustaka (kunci).pdf Download (143kB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN (kunci).pdf Download (1MB)

Abstract

Kata Kunci : implementasi, Metode Tilawati, Kemampuan Membaca Al-Qur’an. Al-Qur’an adalah kalam Allah SWT. yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW. Melalui malikat jibril dan disampaikan secara berangsur-angsur dan bagi yang membacanya bernilai pahala. Membaca Al-qur’an merupakan perintah agama, seperti yang telah dijelaskan didalam surat Al-Alaq ayat pertama dengan jelas supaya umat Islam membaca dengan nama AllAh SWT. Membaca membutuhkan kemampuan memahami, mengingat dan membacanya dengan fasih. Sehingga dibutuhkan beberapa metode dalam membaca Al-Qur’an. Salah satu metode cepat membaca Al-Qur’an yaitu metode tilawati. Metode tilawati merupakan cara untuk membaca Al-Qur’an dengan cara cepat faham dan berlagu. Metode Tilawati disusun pada tahun 2002 di Pondok Pesantren Nurul Fallah Surabaya. Tujuan dari metode ini adalah meningkatkan kualitas mutu pendidikan membaca Al-Qur’an dan menciptakan metode pembelajaran yang kondusif dan efektif. Metode ini sudah banyak berkembang di masyarakat. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan: mengetahui perencanaan pembelajaran metode tilawati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an anak di TPA Al-Fattah, pelaksanaan pembelajaran metode tilawati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an anak, evaluasi pembelajaran metode tilawati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an anak. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, dan pengumpulan datanya dilakukan dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan mode Miles & Huberrman meliputi: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, yang semuannya digunakan untuk menjawab permasalahan tentang implementasi metode tilawati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an. Hasil dari penelitian ini disimpulkan sebagai berikut: (1) perencanaan pembelajaran metode tilawati di TPA AL-Fattah yaitu Ustad/Ustadzah dan santri mempersiapkan peralatan sebelum pembelajaran dimulai (2) pelaksanaan pembelajarannya TPA Al-Fattah menggunakan pendekatan klasikal dan baca simak (3) Evaluasi pembelajarannya ada 3 yaitu: pre test, test harian, dan tests kenaikan jilid. Pembelajaran Al-Qur’an dengan metode tilawati sudah sesuai dengan yang diharapkan TPA Al-Fattah, yaitu kemampuan membaca Al-Qur’an santri menjadi cepat faham, berlagu dan bacaannya sesuai dengan tajwid dan makhorijul hurufnya.

Item Type:	Thesis (Skripsi (S1))
Uncontrolled Keywords:	implementasi, Metode Tilawati, Kemampuan Membaca Al-Qur’an.
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > Islamic Studies
Depositing User:	Editor FAI
Date Deposited:	27 Sep 2019 02:04
Last Modified:	27 Sep 2019 02:31
URI:	http://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/4964

Actions (login required)

View Item