Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif proyek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila (P5) dalam meningkatkan kemampuan menulis peserta didik melalui pembuatan
antologi cerita pendek. Dengan melibatkan peserta didik dalam proses kreatif untuk menulis dan
menerbitkan buku, penelitian ini melihat bagaimana proyek ini berdampak pada kreativitas,
pemikiran kritis, dan kemampuan menulis secara keseluruhan. Penelitian ini melibatkan peserta
didik dari SDMT Ponorogo yang berpartisipasi dalam proyek P5. Hasil menunjukkan bahwa
proyek tersebut berhasil meningkatkan kemampuan menulis peserta didik, terutama dalam hal
kreativitas dan kemandirian. Selain itu, proyek ini membantu orang mempelajari keterampilan
modern seperti bekerja sama dan memecahkan masalah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
P5 dapat menjadi alat yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar
peserta didik. Sekolah dapat mendorong peserta didik untuk menjadi pembelajar yang aktif dan
kreatif dengan memasukkan proyek-proyek kreatif seperti membuat antologi cerita pendek ke
dalam kurikulum.
Kata kunci – P5, Antologi cerita pendek , menulis