Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah membawa dampak signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk pada perilaku dan kesadaran etika digital mahasiswa. Pemanfaatan AI semakin meluas di kalangan mahasiswa untuk menunjang kegiatan akademik, seperti mencari referensi, memahami materi, hingga menyelesaikan tugas. Namun, penggunaan AI yang tidak disertai kesadaran etika dapat menimbulkan risiko, seperti plagiarisme, manipulasi informasi, dan ketergantungan teknologi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan AI terhadap etika digital mahasiswa Universitas Muhammadiyah Ponorogo semester 5–7.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian berjumlah 43 responden yang diperoleh melalui teknik random sampling. Instrumen pengumpulan data berupa angket skala Likert yang mengukur intensitas penggunaan AI dan penerapan etika digital. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear sederhana melalui SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan AI berpengaruh positif dan signifikan terhadap etika digital mahasiswa, dengan koefisien regresi 0,603 dan nilai signifikansi 0,000 (<0,05). Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,551 menunjukkan bahwa 55,1% variasi etika digital dijelaskan oleh penggunaan AI, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.

Temuan ini mengindikasikan bahwa mahasiswa yang lebih aktif dan terampil menggunakan AI cenderung memiliki kesadaran etis yang lebih baik dalam beraktivitas di ruang digital. Penelitian ini merekomendasikan agar perguruan tinggi mengintegrasikan literasi AI dengan pembelajaran etika digital secara sistematis. Langkah ini penting untuk mencetak lulusan yang tidak hanya mampu memanfaatkan teknologi secara optimal, tetapi juga memiliki kesadaran etis dan tanggung jawab digital yang tinggi di era transformasi teknologi.