MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI ALJABAR DI KELAS VIII SMP N 2 SOOKO TAHUN AJARAN 2016/2017

SOIJEM, HENY HILIYATUL (2017) MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI ALJABAR DI KELAS VIII SMP N 2 SOOKO TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO.

Preview	Text HALAM DEPAN.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (185kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (195kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (237kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (340kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (118kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (99kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui bagaimana penerapan model
pembelajaran problem based learning pada materi aljabar kelas VIII SMP N 2 Sooko
tahun ajaran 2016/2017; 2) mengetahui peningkatkan prestasi belajar siswa melalui
model pembelajaran problem based learning pada materi aljabar kelas VIII SMP N 2
Sooko tahun ajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan
dalam dua siklus, setiap siklus meliputi empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan
tindakan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan
dengan menggunakan lembar observasi dan tes tertulis. Analisis data menggunakan
deskriptif kuantitatif.
Dari hasil Penelitian tindakan kelas tersebut penerapan model pembelajaran
Problem Based Learning dalam meningkatkan prestasi belajar siswa adalah sebagai
berikut: a) mengorientasi siswa pada masalah; b) mengorganisasi siswa untuk belajar; c)
membimbing pengalaman individu/kelompok; d) mengembangkan dan menyajikan hasil
karya; e) menganalisis dan mengevaluasi. Sedangkan peningkatan prestasi belajar melalui
model pembelajaran Problem Based Learning pada pokok materi aljabar siswa kelas VIII
SMP N 2 Sooko tahun ajaran 2016/2017 dapat dilihat dari tes siklus I sebesar 44,44%
dan meningkat pada tes siklus II menjadi 81,18%. Dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada
materi aljabar di kelas VIII SMP N 2 Sooko tahun ajaran 2016/2017.
Kata kunci : prestasi belajar siswa, Problem Based Learning, Aljabar

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Departement of Teacher Training and Education > Department of Mathematics
Depositing User:	Editor FKIP
Date Deposited:	12 Jul 2017 02:58
Last Modified:	12 Jul 2017 02:58
URI:	https://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/3104

Actions (login required)

View Item