Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui bagaimana penerapan model
pembelajaran problem based learning pada materi aljabar kelas VIII SMP N 2 Sooko
tahun ajaran 2016/2017; 2) mengetahui peningkatkan prestasi belajar siswa melalui
model pembelajaran problem based learning pada materi aljabar kelas VIII SMP N 2
Sooko tahun ajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan
dalam dua siklus, setiap siklus meliputi empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan
tindakan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan
dengan menggunakan lembar observasi dan tes tertulis. Analisis data menggunakan
deskriptif kuantitatif.
Dari hasil Penelitian tindakan kelas tersebut penerapan model pembelajaran
Problem Based Learning dalam meningkatkan prestasi belajar siswa adalah sebagai
berikut: a) mengorientasi siswa pada masalah; b) mengorganisasi siswa untuk belajar; c)
membimbing pengalaman individu/kelompok; d) mengembangkan dan menyajikan hasil
karya; e) menganalisis dan mengevaluasi. Sedangkan peningkatan prestasi belajar melalui
model pembelajaran Problem Based Learning pada pokok materi aljabar siswa kelas VIII
SMP N 2 Sooko tahun ajaran 2016/2017 dapat dilihat dari tes siklus I sebesar 44,44%
dan meningkat pada tes siklus II menjadi 81,18%. Dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada
materi aljabar di kelas VIII SMP N 2 Sooko tahun ajaran 2016/2017.
Kata kunci : prestasi belajar siswa, Problem Based Learning, Aljabar