Pembelajaran Matematika dengan Model Komputer Jari-Jari Tangan di SD Kelas III Kecamatan Siman Kabupaten Ponorogo

Abstrak : Matematikanharus diakuinmerupakan matanpelajaran yang sukarndipahami olehnsiswa - siswa padanumumnya. Sebabnyanantara lain, karenankonsep - konsepnmatematika itunabstrak. MenurutnPiaget, siswa-siswanSDnyang berumur 7-12 tahunndapat memahaminsesuatu yangnabstrak itunbila dibantundengan sesuatunyang sifatnyankongrit. Belajarnmelalui prakteknakan lebihnefektif mampunmembina sikap, keterampilanncara berfikirnkritis dannlain-lain, bllandibandingkan dengan caranhafalan saja. Halnini gurundituntut untuknmenggunakan model yangnmelibatkan siswanaktif belajar. Salahnsatu modelnpembelajaran matematikanyang dipandangnsesuai dengannharapan di atasnadalah ModelnPembelajaran KomputernJari-Jari Tangan. Penelitiannini bertujuannuntuk 1) nMendeskripsikan pencapaiannketuntasan belajar siswansetelah dilakukannpembelajaran dengannmodel komputernjari-jari tangan, 2) nMendeskripsikan tanggapannsiswa terhadapnpembelajaran modelnkomputer jari-jari tangan, dan 3) Membandingkannhasil belajar siswanyang mengikutinpembelajaran matematikanmenggunakan model komputernjari-jari tanganndengan hasilnbelajar siswanyang mengikuti pembelajarannsecara konvensional. nMetode penelitiannyang digunakan adalahnmetodeneksperimental dannteknik pengumpulanndata menggunakannmetode angket.nHasil analisisndata mennjukkannbahwa pembelajarannmatematika dengannkomputer jari-jarintangan efektif untuknmengajarkan perkaliannbilangan 6-10 di SD dan pembelajarannmatematika dengannkomputer jari-jari tangan mempunyainhasil belajar yangnlebih baikndibandingkan dengan hasil belajarnsiswa secatankonvensional.