PENGARUH MOTIVASI GURU TAHFIDZ DALAM MENUMBUHKAN MINAT PESERTA DIDIK UNTUK MENGHAFAL AL-QUR’AN DI MI HASAN MUNADI KARANGAN BADEGAN PONOROGO

Munawaroh, ISTIA (2023) PENGARUH MOTIVASI GURU TAHFIDZ DALAM MENUMBUHKAN MINAT PESERTA DIDIK UNTUK MENGHAFAL AL-QUR’AN DI MI HASAN MUNADI KARANGAN BADEGAN PONOROGO. Skripsi (S1) thesis, Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

	Text Surat Persetujuan Unggah Karya.pdf Download (266kB)
	Text (Halaman Depan) 2. HALAMAN DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text (Bab 1) 3. BAB 1.pdf Download (656kB)
	Text (Bab 2) 4. BAB 2.pdf Download (816kB)
	Text (Bab 3) 5. BAB 3.pdf Download (893kB)
	Text (Bab 4) 6. BAB 4.pdf Download (704kB)
	Text (Bab 5) 7. BAB 5.pdf Download (257kB)
	Text (Daftar Pustaka) 8. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (373kB)
	Text (Lampiran) 9. LAMPIRAN.pdf Download (2MB)
	Text (Skripsi Full Text) 10. SKRIPSI FULL TEXT.pdf Download (3MB)

Abstract

Tugas seorang guru tahfidz bagi pedidikan peerta didik adalah sebagai
mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal,
pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Adapun peran guru tahfidz dalam
menumbuhkan minat hafalan peerta didik adalah mengontrol dan membimbing.
Perhatian dan motivasi guru tahfidz dapat membantu dan mendorong peserta didik
untuk lebih berhasil dalam menghafal Al-Qur’an. Yang mana peranan seorang guru
tahfidz adalah memberikan dukungan, membimbing, dan memotivasi peerta didik.
Berdaarkan hal terebut, peneliti tetarik untuk mengadakan sebuah penelitian
dengan mengusung rumusan masalah Bagaimana pengaruh motivasi guru tahfidz
terhadap minat peserta didik dalam menghafalkan al-Qur’an di MI Hasan Munadi
di Pohsawit Karangan Badegan Ponorogo?
Penelitian ini menggunakan pendekatan pendekatan kuantitatif. Metode ini disebut
juga metode discovery, karena metode ini dapat ditemukan dan dikembangkan
berbagai iptek baru. Metode ini disebut metode kuantitatif karena data penelitian
berupa angka-angka dan analisis menggunakan statistik. Metode ini diambil dengan
tujuan untuk menemukan hipotesis sekaligus membuktikan validitas hipotesis
tersebut. Data-data diambil pada MI Hasan Munadi Karangan Badegan Ponorogo
yang merupakan tempat penelitian, sedangkan teknik yang digunakan penelitian
adalah angket.
Pada penelitian ini ditemukan bahwa 1) Motivasi guru tahfidz di MI Hasan
Munadi memberikan dorongan dan kemauan yang tinggi dalam diri peserta didik
xii
untuk belajar dan berusaha untuk mencapai tujuan, yaitu menghafal Al-Qur’an
dengan sepenuh hati agar mencapai target hafalan, 2) Motivasi guru tahfidz
terhadap menumbuhkan minat peserta didik dalam menghafal Al-Qur’an di MI
Hasan Munadi dapat dilaksanakan dengan memberikan dorongan kepada peserta
didik dalam mencurahkan segala upaya untuk menghafal Al-Qur’an, memotivasi
untuk senantiasa menjahui hal-hal yang mampu melemahkan tekan mereka dalam
menghafal Al-Qur’an, memberikan kisah inspirasi dalam Al-Qur’an tentang
kemuliaan orang yang menghafalkan Al-Qur’an, memberikan reward bagi siswa
yang hafalannya lebih cepat dalam mencapai target hafalannya, dan memberikan
pengajaran serta contoh teladan untuk menjadikan sebagai washilah untuk
menghafal Al-Qur’an, 3) Pengaruh motivasi guru tahfidz dalam menumbuhkan
minat peserta didik untuk menghafal Al-Qur’an ialah kedua variabel yang memiliki
pengaruh positif. Hal ini dapat diamati dari hasil pengelolaan dan perhitungan data
berdasarkan harga r hitung 0,701, serta nilai koefisien determinasi (r square) =
0,491 dimana harga tersebut lebih dari r tabel (0,294). Selain itu juga diperlihatkan
dengan harga t hitung 6,440 yang lebih dari harga t tabel 1,679. Berdasarkan hasil
tersebut, maka kedua variabel aling berpengaruh yang signifikan positif, sehingga
Ha diterima dan Ho ditolak.

Item Type:	Thesis (Skripsi (S1))
Uncontrolled Keywords:	Motivasi Guru Tahfidz , Minat Menghafal Al-Qur’an.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Postgraduate Program > Master of Islamic Sudies
Depositing User:	fai , userfai
Date Deposited:	14 Sep 2023 05:08
Last Modified:	14 Sep 2023 05:08
URI:	https://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/12471

Actions (login required)

View Item