Penelitian ini dilakukan karena terdapat permasalahan mengenai rendahnya hasil belajar pada kelas V di SD Muhammadiyah Ponorogo, pada saat pembelajaran guru masih menggunakan metode ceramah dan kurangnya inovasi media pembelajaran yang digunakan sehingga pembelajaran kurang efektif, Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media kuis interaktif berbasis platform digital blooket terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPS di SD Muhammadiyah Ponorogo.
Metode penelitian yang dilakukan dengan cara eksperimen semu atau quasi eksperimen. Menggunakan desain penelitian pretest dan posttest equivalent control group design. subjek dari penelitian ini adalah kelas V SD Muhammadiyah Ponorogo sebanyak 127 siswa dan sampel dari penelitian ini sebanyak 40 siswa terdiri dari 20 siswa kelas kontrol dan 20 siswa kelas eksperimen. Pengambilan jumlah sampel menggunakan metode purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes awal (pre-test), tes akhir (post-test) dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan untuk uji hipotesis yaitu Paired samples test dan Independent samples test.
Hasil uji t diketahui rata-rata nilai pretest kelas eksperimen 78,75 dan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen 87,10 sehingga terdapat peningkatan sebesar 8,35. Dan berdasarkan hasil tes diperoleh rata-rata hasil belajar siswa pada kelompok kontrol adalah 76,25 sedangkan kelompok eksperimen adalah 87,10, dan diperoleh nilai t hitung = 2,753, sedangkan t tabel = 1,686, karena thitung > t tabel maka signifikansi dan hipotesis yang diajukan dapat diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa: “terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang menggunakan media kuis interaktif berbasis platform digital blooket dan hasil belajar siswa yang tidak menggunakan media blooket pada mata pelajaran IPS di SD Muhammadiyah Ponorogo”.