Pendidikan tahfidz al-Qur’an menjadi pilihan banyak orang tua muslim dalam membentuk karakter anak yang sholeh. Program tahfidz dinilai efektif dalam menanamkan nilai moral dan spiritual melalui kebiasaan menghafal al-Qur’an. Keberhasilan program ini sangat bergantung pada peran guru tahfidz dalam membimbing, memotivasi, serta menerapkan strategi pembelajaran yang tepat. Pondok Pesantren Islam (PPI) Al-Muslimun Putri Magetan merupakan salah satu lembaga pendidikan yang dinilai berhasil dalam mencetak penghafal al-Qur’an yang juga berakhlakul karimah.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru tahfidz dalam meningkatkan hafalan santri, hasil dari upaya tersebut, serta tantangan yang dihadapi di Pondok Pesantren Islam (PPI) Al-Muslimun Putri Magetan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik triangulasi untuk memperoleh keabsahan data.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Upaya guru tahfidz dalam meningkatkan hafalan santri di Pondok Pesantren Islam (PPI) Al-Muslimun Putri Magetan meliputi diberikan pemahaman terkait target hafalan, perbaikan bacaan melalui tahsin, tilawah, dan tajwid, pelaksanaan tasmi’, ujian tahapan, serta memberikan penghargaan. (2) Hasil dari upaya guru tahfidz, santri mampu lulus ujian tahapan, mampu melakukan tasmi’ terhadap hafalannya, dan mencapai target hafalan yang telah ditetapkan. (3) Tantangan yang dihadapi guru tahfidz meliputi peningkatan target hafalan, kedisiplinan dalam pembelajaran, serta semangat santri yang tidak stabil.