PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN STRATEGI POLYA PADA SISWA KELAS 5 SDN 2 NOLOGATEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

PRASETYO, BAYU (2016) PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN STRATEGI POLYA PADA SISWA KELAS 5 SDN 2 NOLOGATEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

Preview	Text HALAMAN DEPAN.pdf Download (810kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (404kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (379kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (778kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (779kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (266kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (215kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Tujuan dari pembelajaran matematika di sekolah tidak hanya agar siswa mampu untuk menyelesaikan soal-soal matematika dan mendapatkan nilai baik dalam ujian. Lebih dari itu siswa diharapkan mampu memecahkan masalah matematika agar mereka mampu berpikir sistematis, logis, dan kritis serta gigih memecahkan masalah yang dihadapinya. Berdasarkan hasil observasi, di SDN 2 Nologaten tingkat kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika masih begitu rendah. Salah satu model pembelajaran yang dapat dikembangkan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa tersebut adalah penerapan model Problem Based Learning (PBL). Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan bagaimana penerapan model Problem Based Learning yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika berdasarkan strategi Polya pada siswa kelas 5 SDN 2 Nologaten. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Pelaksanaan dalam tiap siklus terdiri dari empat tahapan tindakan, yaitu perencanaan, pelaksanaa, observasi, dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 5B SDN 2 Nologaten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika berdasarkan strategi Polya pada siswa kelas 5B SDN 2 Nologaten. Pada tes siklus 1 diperoleh 60,87% siswa yang mendapat rata-rata tingkat kemampuan pemecahan masalah matematika ≥ 3,00, kemudian mengalami peningkatan menjadi 73,91% pada siklus 2. Kata Kunci : Problem Based Learning, Pemecahan Masalah, Strategi Polya, Matematika

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Departement of Teacher Training and Education > Department of Mathematics
Depositing User:	Editor FKIP
Date Deposited:	18 Apr 2016 03:32
Last Modified:	18 Apr 2016 03:32
URI:	https://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/1933

Actions (login required)

View Item