PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI MATERI MEMILIKI HARGA DIRI SEBAGAI INDIVIDU DENGAN MENGGUNAKAN METODE SOSIO DRAMA SISWA KELAS III SDN 3 KUNTI KECAMATAN SAMPUNG PONOROGO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PKn merupakan salah satu jenis mata pelajaran yang memerlukan pemahaman konsep secara menyeluruh dan saling terkait antara satu topik bahasan dengan topik bahasan yang lain, dimana di dalam mengkaji materi yang ada seringkali memerlukan usaha lebih dari anak didik untuk memusatkan perhatiannya agar dapat memahami dan mengingat konsep yang dipelajarinya dengan baik.

Metode sosiodrama adalah suatu metode mengajar dimana guru memberikan kesempatan kepada murid untuk melakukan kegiatan memainkan peran tertentu seperti yang terdapat dalam kehidupan masyarakat sosial.

v

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah, Bagaimanakah penggunaan metode sosio drama dalam memahami materi memiliki harga diri sebagai individu dengan menggunakan metode sosio drama siswa kelas III SDN 3 Kunti Kecamatan Sampung Ponorogo Tahun Pelajaran 2011/2012? Adakah peningkatan kemampuan memahami materi memiliki harga diri sebagai individu dengan menggunakan metode Sosio Drama siswa kelas III SDN 3 Kunti Kecamatan Sampung Ponorogo Tahun Pelajaran 2011/2012?

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian tindakan. Peneliti berusaha melihat, mengamati, merasakan, menghayati, merefleksi dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran yang berlangsung. Tahap-tahap pelaksanaan penelitian tindakan terdiri dari perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), observasi (obseving), dan refleksi (relecting). Untuk mendapatkan hasil penelitian yang akurat maka data yang telah terkumpul dianalisis secara statistik yaitu mengunakan rumus mean atau rata-rata

Penggunaan metode sosiodrama terbukti dapat meningkatkan kemampuan memahami materi memiliki harga diri sebagai individu siswa kelas III SDN 3 Kunti Kecamatan Sampung Ponorogo tahun pelajaran 2011/2012 . Hal ini terbukti dengan hasil nilai rata-rata pada setiap siklusnya yaitu siklus pertama memperoleh 41,4 dan pada siklus kedua naik menjadi 59,6 dan pada siklus ketiga naik menjadi 72,2 Jadi dari setiap siklusnya mengalami peningkatan yang bagus.

Berdasarkan hasil penelitian dan mengacu pada hipotesis maka dapat disimpulkan Ada Peningkatan Kemampuan Memahami Materi Memiliki Harga Diri Sebagai Individu Dengan Menggunakan Metode Sosio Drama Siswa Kelas III SDN 3 Kunti Kecamatan Sampung Ponorogo Tahun Pelajaran 2011/2012