Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pendekatan PMRI yang dapat
meningkatkan hasil belajar pada materi bilangan kelas VII A di MTs Hasanuddin Poncol tahun
pelajaran 2016/2017.
Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pada penelitian
ini dilaksanakan sebanyak 3 siklus, masing-masing siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan. Adapun
subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A MTs hasanuddin poncol tahun pelajaran
2016/2017 dengan jumlah siswa sebanyak 19 anak. Instrumen yang digunakan adalah lembar
observasi aktifitas belajar dan tes akhir siklus.
Berdasarkan hasil analisis data penelitian ini menunjukkan bahwa: Ketuntasan hasil belajar
siswa dengan pendekatan PMRI mengalami peningkatan dari siklus I mencapai 5 siswa atau
26,31%, siklus II mencapai 9 siswa atau 52,94%, dan silus III 17 siswa atau 89,47%.
Kata kunci: pendekatan PMRI, Hasil Belajar Siswa.