EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN PADA PELAJARAN AKHLAK TERHADAP MINAT BELAJAR DAN PRESTASI SANTRI KELAS II DAN III MADRASAH DINIYAH MIFTAHUN NAJAH JOSARI JETIS PONOROGO TAHUN PELAJARAN : 2016/2017

Kateno, Achmad. 2017. Efektifitas penggunaan media Video pembelajaran pada pelajaran akhlak terhadap minat belajar dan prestasi santri kelas II dan III Madrasah Diniyah Miftahun najah Josari jetis Ponorogo tahun pelajaran 2016/2017.Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Pembimbing Dr Happy Susanto, M.Ag
Kata kunci : efektifitas, Media Video, Pembelajaran, minat belajar dan prestasi belajar
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan latar belakang metode pembelajaran yang diselenggarakan dan penggunaan salah satu media pembelajaran yang digunakan pada madrasah diniyah miftahun najah serta menganalisis penerapan salah satu media pembalajaran dalam kegiatan Belajar mengajar yaitu penggunaan media video pembelajaran yang digunakan oleh guru mata pelajaran akhlak sebagai media pembelajaran yang sering digunakan dalam pembelajaran pada sekolah.
Peneliti mengambil lokasi penelitian di Madrasah Diniyah Miftahun najah Josari Jetis ponorogo dengan alasan bahwa peneliti madrasah inimemiliki sarana da prasaranan yang respresantatif sebagi lembaga penyelenggara pendidikan dan belum ada penelitian sejenis pada lembaga pendidikan non formal khususnya madrasah diniyah yang penyelenggaraan nya rata-rata pada sore atau malam hari.
Alasan mengapa peneliti memilih judul Efektifitas penggunaan media Video pembelajaran pada pelajaran akhlak terhadap minat belajar dan prestasi santri kelas II dan III Madrasah diniyah miftahun najah, agar peneliti dapat mensinkronkan hubungan antara penggunaan media video dalam pembelajaran akhlak terhadap minat belajar siswa dan prestasi belajar. Hal ini dilakukan dengan tujuan untuk mengevaluasi pembelajaran guru dalam mengajar menggunakan media Video, agar lebih menarik mudah dipahami pejelasan guru serta menjadikan suasana pembelajaran menjadi sangat menyenangkan.
Instrument yang digunakan selama pengumpulan data adalah lembar observasi, wawancara, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif, yaitu dengan mengumpulkan data, menganalisis, mengolah dan mereduksinya menjadi sebuah kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) penggunaan media video pembelajaran telah sesuai dengan aturan dan prinsip-prinsip yang baik dan benar. (2) peserta didik lebih tertarik dengan penggunaan media dalam pembelajaran dari pada tidak sama sekali. (3) korelasi penggunaan media video pembelajaran dapat meningkatkan tingkat presensi/kehadiran siswa sehingga minat belajar juga meningkat sehingga prestasi hasil belajar siswa juga meningkat (4) penggunaan atau pemanfaatan media tersebut terhalangi oleh beberapa fasilitas madrasah yang tidak bisa digunakan dikarenakan seperti; komputer atau laptop rusak, LCD rusak, pemadaman listrik dan ada yang hilang.