PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR MENGGUNAKAN DESAIN BELAJAR ELPSA (EXPERIENCES, LANGUAGE, PICTURES, SYMBOLS AND APPLICATION) UNTUK SISWA KELAS VIII SMP/MTs

ANIK, NUR RAHMAWATI (2018) PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR MENGGUNAKAN DESAIN BELAJAR ELPSA (EXPERIENCES, LANGUAGE, PICTURES, SYMBOLS AND APPLICATION) UNTUK SISWA KELAS VIII SMP/MTs. Skripsi (S1) thesis, Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

	Text HALAMAN DEPAN.pdf Download (570kB)
	Text BAB SATU.pdf Download (216kB)
	Text BAB DUA.pdf Download (611kB)
	Text BAB TIGA.pdf Restricted to Repository staff only Download (385kB)
	Text BAB EMPAT.pdf Restricted to Repository staff only Download (992kB)
	Text BAB LIMA.pdf Restricted to Repository staff only Download (136kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (260kB)
	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan belajar siswa dikarenakan kurangnya bahan ajar yang menunjang penanaman konsep materi matematika dan cara belajar siswa yang bersifat hafalan sehingga konsep pada materi ini mengambang, maka diperlukan pengembangan bahan ajar baru yaitu modul. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan modul matematika menggunakan desain belajar ELPSA pada materi volume bangun ruang sisi datar yang valid, praktis dan efektif digunakan sebagai salah satu bahan ajar matematika kelas VIII SMP/ MTs.
Model pengembangan yang digunakan menurut Sugiyono yang terdiri dari 10 langkah. Langkah-langkah tersebut meliputi: potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, ujicoba produk, revisi produk, ujicoba pemakaian, revisi produk, dan produksi massal. Karena keterbatasan waktu, tenaga, dan biaya, maka penelitian dilakukan sampai pada tahap ujicoba produk (ujicoba terbatas).
Setelah divalidasi oleh dua dosen pendidikan matematika dan satu guru matematika, menunjukkan bahwa persentase validasi adalah 81,4% sehingga modul dapat dinyatakan valid, kemudian hasil respon siswa dengan skor total 95,1% sehingga modul dapat dikatakan praktis. Hasil tes akhir siswa menunjukkan ketuntasan belajar mencapai 80% dapat dinyatakan bahwa modul yang dikembangkan efektif.

Kata kunci: Modul, bangun ruang sisi datar, ELPSA, kevalidan

Item Type:	Thesis (Skripsi (S1))
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Departement of Teacher Training and Education > Department of Mathematics
Depositing User:	Editor FKIP
Date Deposited:	08 Oct 2018 04:12
Last Modified:	08 Oct 2018 04:12
URI:	https://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/4283

Actions (login required)

View Item