IDENTIFIKASI PERAN GURU DALAM PENDIDIKAN KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA ( KRR ) PADA REMAJA BERKEBUTUHAN KHUSUS DISABILITAS NETRA DI SLB AISYIYAH PONOROGO

Remaja disabilitas netra merupakan bagian dari individu yang memiliki kebutuhan khusus. Perubahan pada organ reproduksi dan hormon yang mempengaruhinya juga saat remaja termasuk dalam seksualitas. Kasus yang sering terjadi pada remaja disabilitas netra adalah kurangnya pemberian pendidikan seksual dan kesehatan reproduksi. Tujuan penelitian ini mengidentifikasi bagaimana peran guru dalam memberikan Pendidikan Kesehatan Reproduksi Remaja (KRR) Bagi Disabilitas Netra DI SLB Aisyiyah Ponorogo. Jenis penelitian ini deskriptif kualitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru yang mengajar di slb aisyiyah ponorogo. Sampel penelitian ini adalah sebanyak 12 orang. Data hasil penelitian dianalisa : pengumpulan data, reduksi data dan kategorisasi, verifikasi dan penyajian data, menarik kesimpulan. Program pendidikan KRR di berikan guna menjaga kesehatan di usia remaja berkaitan dengan kesehatan fisik, sosial yang meliputi system fungsi dan proses reproduksi. Materi tentang anatomi dan fungsi organ reproduksi, tanda pubertas, dan penyakit yang reproduksi, serta pendidikan seks dan tentang gender yang diberikan menggunakan metode buku cetak braille, boneka kesehatan reproduksi, dan menggunakan format daisy. penyampaian KRR dilaksanakan pada saat materi pelajaran IPA dan PAI, Guru sangat mendukung dalam pelaksanaan pendidikan kesehatan KRR khususnya bagi disabilitas tuna netra