PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KOMPETENSI TERHADAP KINERJA GURU MELALUI KEPUASAN KERJA SEBAGAI VARIABEL INTERVENING (STUDI PADA GURU SMAN 3 PONOROGO)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Kompetensi terhadap Kinerja Guru di SMA Negeri 3 Ponorogo melalui Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening. Sampel dalam penelitian ini yakni sebanyak 62 orang guru di SMA Negeri 3 Ponorogo. Tahapan pengujian yang digunakan meliputi uji instrumen, uji koefisien determinasi dan uji hipotesis. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis regresi linier berganda dan analisis path atau analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Kecerdasan emosional berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja dengan nilai t hitung 2,032 dan nilai signifikan sebesar 0,047 (2) Kompetensi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja dengan nilai t hitung sebesar 3,168 serta nilai signifikan sebesar 0,002 (3) Kecerdasan Emosional berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja dengan nilai t hitung sebesar 2,830 dan nilai signifikansi sebesar 0,006 (4) Kompetensi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja dengan nilai t hitung 2,569 serta nilai signifikan 0,013 (5) Kepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja dengan nilai t hitung 2,097 dan nilai signifikan 0,040 (6) Kecerdasan emosional dan kompetensi secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja melalui kepuasan kerja dengan nilai f hitung 16.981 dan nilai signifikan 0,000.