Masyarakat sering memandang dan memperlakukan penyandang difabel netra dengan perlakuan yang tidak seharusnya. Pemberian layanan yang kurang tepat inilah yang menjadi dasar peneliti mengangkat judul tersebut, dengan harapan masyarakat akan teredukasi dan selanjutnya akan mampu memberikan bantuan atau layanan yang tepat sehingga penyandang difabel netra secara psikis lebih nyaman dan secara fungsi mereka mampu mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan personality anak tunanetra yang di analisis secara edukatif self confidence dan self esteem di LKSA Tunanetra Terpadu ‘Aisyiyah Ponorogo.
Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat diskriptif yang akan menggambarkan secara komperhensif mengenai temuan-temuan yang ada di LKSA Tunanetra Terpadu ‘Aisyiyah Ponorogo. Data primer diperoleh dari Kepala LKSA, pengurus dan anak asuh LKSA, sedangkan data sekunder diambil dari dokumen pendukung. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi, dengan menggunakan teknik analisis kualitatif, maka dalam analisis data ini dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus sampai tuntas, sehingga datanya sudah jenuh. Kemudian diproses dengan model milik Miles & Huberman, yaitu: data reduction, data display, dan conclusion drawing/ verification.
Terdapat self confidence dan self esteem anak yang rendah, demikian juga terdapat self confidence dan self esteem anak yang tinggi di LKSA Tunanetra Terpadu ‘Aisyiyah Ponorogo. Telah banyak layanan yang telah dilakukan oleh pengurus LKSA untuk meningkatkan perkembangan kepribadian (personality) dengan menggunakan analisis edukatif pada rasa percaya diri (self confidence) dan harga diri (self esteem) anak asuh di LKSA ini, diantaranya memberikan pendidikan formal.
Selain itu Panti juga, memantau perkembangan kepribadian melalui bidang kepengasuhan, perkembangan kesehatan anak melalui bidang kesehatan, prestasi dan pendidikan anak melalui bidang pendidikan, bakat dan kreatifitas anak melalui bidang keberbakatan, dan kedisiplinan melaksanakan ibadah. Setelah mendapatkan layanan tersebut self confidence dan self esteem anak asuh meningkat yang di tandai mereka percaya diri, mampu bergaul dengan teman lainya, prestasi meningkat dan lebih mandiri.