Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa terhadap soal cerita bilangan bulat melalui strategi Scaffolding. Jenis Scaffolding yang digunakan dalam penelitian ini meliputi penjelasan (explaining), meninjau (reviewing), merestrukturisasi (restructuring), mengembangkan konsep (developing concept). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan (Action Research). Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif. Adapun model penelitian yang digunakan yaitu model Kurt Lewin yang terdiri dari empat tahapan dalam setiap siklusnya, diantaranya : (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan Tindakan, (3) Observasi, dan (4) Refleksi.

Penelitian ini dilakukan di Kecamatan Bungkal, Kabupaten Ponorogo. Sedangkan subjek penelitian yaitu terdiri dari 3 siswa kelas VII SMPN 1 Bungkal yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita bilangan bulat. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan wawancara.

Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa terhadap soal cerita bilangan bulat, dibandingkan sebelum diberi tindakan. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan kemampuan ketiga siswa terhadap: 1) memahami masalah, khususnya dalam membuat sketsa, 2) Membuat rencana, khususnya dalam menyusun langkah penyelesaian dan membuat model matematika, 3) Melakukan rencana, khususnya dalam menghitung operasi (+,-,×,÷) bilangan bulat, dan 4) Memeriksa kembali, khususnya dalam membuat kesimpulan.