M. Gading Dwi Santoso. Implementasi Pendidikan Karakter Gemar Membaca
melalui Progam Literasi di SMA N 1 Babadan. Skripsi.Progam Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan .Universitas Muhammadiyah Ponorogo.
Pembimbing 1) Drs. Sunarto, M.Si , Pembimbing 2) Dr. Sutrisno, S.Pd M.Pd
Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui implementasi pendidikan
karakter gemar membaca melalui progam literasi di SMA N 1 Babadan 2)
mengetahui faktor penghambat dan faktor pendukung dalam implementasi
pendidikan karakter gemar membaca melalui progam literasi di SMA N 1
Babadan.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian Deskriptif Kualitatif,
dengan lokasi penelitian di SMA N 1 Babadan. Pengumpulan data menggunakan
triangulasi data yakni Observasi langsung di lapangan, wawancara dengan
narasumber, dan dokumentasi arsip – arsip yang mendukung. Kemudian data yang
diperoleh diolah dengan teknik analisis data yakni reduksi data, penyajian data,
dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan 1)Implementasi pendidikan karakter
gemar membaca melalui progam literasi di SMA N 1 Babadan ada tiga progam
yakni a) progam membaca 10 – 15 menit diawal pembelajaran, b)progam
berkunjung ke perpustakaan; c) progam lomba literasi. 2) Faktor pendukung dan
faktor penghambat implementasi pendidikan karakter gemar membaca yakni: a)
faktor pendukung terdapat sarana dan prasarana dalam hal ini perpustakaan yang
layak, dan tersedianya buku bacaan yang selalu diperbarui setiap tahunnya.
b)sedangkan Faktor penghambat implementasi pendidikan karakter yakni
konsistensi siswa dalam menjalankan progam literasi.
Implementasi pendidikan karakter gemar membaca ini sangat bagus
dikembangkan dengan progam- progam literasi di sekolah. Dengan demikian
progam literasi sekolah sangat bagus dikembangkan dilembaga – lembaga
pendidikan untuk menumbuhkan karakter gemar membaca generasi Indonesia