SD Muhammadiyah Terpadu Ponorogo merupakan salah satu
sekolah yang berkomitmen meningkatkan kualitas pendidikan. Sejak
tahun 2022, sekolah ini mengadopsi model pembelajaran Problem
Based Learning Problem Based Learning untuk meningkatkan minat
baca siswa. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan: 1) perencanaan,
implementasi dan evaluasi dalam model pembelajaran problem based
learing untuk meningkatkan minat baca siswa kelas 3 di SD
Muhmmadiyah Terpadu Ponorogo, 2) tingkat minat baca siswa kelas 3
di
SD Muhammadiyah Terpadu Ponorogo, apakah tergolong
tinggi atau rendah.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif
dengan jenis penelitian deskritif. Pengumpulan data dan penyusunan
dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Kemuidian sumber data primer yang diperoleh dari hasil observasi,
wawancara dengan kepala sekolah, guru serta dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan PBL
mencakup pemilihan materi relevan, skenario masalah kontekstual,
media pendukung, dan kerja sama dengan perpustakaan digital.
Implementasinya melibatkan penyampaian materi, diskusi, dan
presentasi. Siswa aktif berpartisipasi, berani berpendapat, dan antusias
mencari informasi digital. PBL terbukti meningkatkan minat baca,
terutama pada buku non-fiksi dan media digital, meski minat terhadap
buku cetak masih rendah. Secara keseluruhan, PBL efektif
membangun budaya literasi yang dinamis dan layak menjadi strategi
alternatif di sekolah dasar.