Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang digunakan dalam menumbuhkan karakter nasionalisme siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler karawitan di SDN 1 Jarak Siman Ponorogo. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai-nilai nasionalisme sejak dini di tengah arus globalisasi dan masuknya budaya asing yang berpotensi mengikis rasa cinta terhadap budaya lokal.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru pendamping, pelatih karawitan, dan siswa kelas IV–VI yang mengikuti ekstrakurikuler karawitan. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan sesuai dengan model Miles dan Huberman.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan sekolah dalam menumbuhkan karakter nasionalisme melalui karawitan terdiri dari empat tahap utama, yaitu pengenalan budaya lokal, pendekatan emosional, pembiasaan melalui praktik, dan penanaman nilai karakter nasionalisme. Hasil dari strategi ini tampak dari meningkatnya apresiasi siswa terhadap budaya sendiri, tumbuhnya rasa jati diri budaya, peningkatan keterampilan bermusik dan kerja sama, serta penguatan nilai-nilai luhur seperti gotong royong, disiplin, tanggung jawab, dan meningkatnya prestasi siswa. Faktor pendukung keberhasilan program ekstrakurikuler karawitan meliputi dukungan penuh dari sekolah, orang tua, masyarakat, serta kolaborasi dengan lingkungan desa dan pemerintah daerah melalui program “Desa Hebat.” Adapun hambatan yang dihadapi adalah kurangnya kedisiplinan siswa dan kesulitan teknis dalam memainkan gamelan. Meskipun demikian, dengan strategi pembinaan yang konsisten, kegiatan ini dapat berjalan dengan optimal. Sehingga ekstrakurikuler karawitan efektif sebagai media pendidikan karakter dalam menumbuhkan nasionalisme siswa sekolah dasar.