IMPLEMENTASI PROGRAM KARANTINA TAHFIZ SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HAFALAN AL-QUR’AN SANTRI DI PONDOK PESANTREN TAHFIZ AL-QUR’AN AHMAD DAHLAN PONOROGO

Afrizal. 2025. Implementasi Program Karantina Tahfiz sebagai Upaya Peningkatan Hafalan Al-Qur’an Santri di PPTQ Ahmad Dahlan Ponorogo. Tesis, Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Ponorogo.
Implementasi Program Karantina Tahfiz Sebagai Upaya Peningkatan Hafalan al-Qur’an Santri. Ialah program karantina yang diikuti oleh peserta pilihan dari setiap halaqoh tahfiz yang terpilih dari segi semangat nya, perolehan hafalan yang cepat dan juga kelas akhir.
Program karantina tahfiz merupakan model pembelajaran intensif yang dilakukan dalam rentang waktu tertentu dengan pendekatan yang lebih fokus dan terpola. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Program Karantina Tahfiz sebagai Upaya Peningkatan Hafalan al-Qur’an Santri di PPTQ Ahmad Dahlan Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data yang dilakukan dengan metode wawancara kepada 5 narasumber, observasi serta dokumentasi. Data yang telah diperoleh dianalisis dengan model Miles dan Hubberman.
Hasil temuan peneliti ini adalah: (1) Implementasi program karantina tahfiz sebagai upaya peningkatan hafalan Al-Qur’an santri dilaksanakan secara terencana dan terstruktur melalui pengondisian lingkungan belajar yang kondusif, pembagian halaqah kecil, pendampingan intensif, serta pengawasan dan evaluasi berkelanjutan. (2) Implikasi program karantina tahfiz memberikan implikasi positif terhadap peningkatan hafalan Al-Qur’an santri, baik dari aspek kuantitas, kualitas, maupun sikap belajar. (3) Faktor pendukung meliputi koordinasi manajemen yang baik, lingkungan belajar yang tenang, sarana prasarana yang memadai, metode yang terstruktur, serta dukungan pendamping dan orang tua. Adapun faktor penghambat mencakup kelelahan fisik dan mental santri, perbedaan kemampuan menghafal, keterbatasan waktu muraja’ah pascakarantina, serta gangguan lingkungan tertentu.