PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP PEMAHAMAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN MUTHALA’AH KELAS 2 KMI PUTRI ARRISALAH PROGRAM INTERNASIONAL

Rosyidah, Asita Mukti Salma (2025) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP PEMAHAMAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN MUTHALA’AH KELAS 2 KMI PUTRI ARRISALAH PROGRAM INTERNASIONAL. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

	Text (SURAT PERNYATAAN UNGGAH KARYA ILMIAH) Surat Pernyataan Unggah Karya.pdf Download (133kB)
	Text (HALAMAN DEPAN) HALAMAN DEPAN .pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB 1.pdf Download (305kB)
	Text (BAB II) BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (357kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (314kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (384kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (228kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (214kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (950kB) | Request a copy
	Text (SKRIPSI FULL TEKS) SKRIPSI FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK
Rosyidah, Asita Mukti Salma 2025. Pengaruh Metode Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Pemahaman Pembelajaran Mata Pelajaran Muthala’ah Kelas 2 Kmi Putri Arrisalah Program Internasional, Skripsi. Program Strata Satu (S1), Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo, Pembimbing (I) Dr. Syarifan Nurjan, M.A, (II), Dr. Aldo Redho Syam, M.Pd.I
Kata kunci: Picture and Picture, Pemahaman, Muthala’ah, Pembelajaran Bahasa Arab, Pondok Pesantren
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Picture and Picture terhadap pemahaman pembelajaran mata pelajaran Muthala’ah pada siswa kelas 2 KMI Putri Arrisalah Program Internasional. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya tingkat pemahaman siswa terhadap teks bacaan berbahasa Arab, yang disebabkan oleh keterbatasan kosakata, struktur kalimat yang kompleks, serta penggunaan metode pembelajaran konvensional yang kurang menarik.
Dalam penelitian ini, dua kelompok-kelas eksperimen dan kelas control dilibatkan dalam desain kuasi-eksperimental menggunakan metodologi kuantitatif. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis (pra-tes dan pasca-tes). Uji-t digunakan untuk menganalisis data, dan SPSS digunakan untuk menghitung besar efek.
Temuan penelitian menunjukkan bahwa, dengan skor rata-rata pasca-tes masing-masing 66,97 dan 57,43, terdapat perbedaan yang substansial antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Uji-t menghasilkan ukuran efek sebesar 3,44, yang dianggap sangat substansial, dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa pendekatan Picture and Picture secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa terhadap pembelajaran Muthala'ah.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Picture and Picture, Pemahaman, Muthala’ah, Pembelajaran Bahasa Arab, Pondok Pesantren
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Islamic Studies
Depositing User:	Asita Mukti Salma Rosyidah
Date Deposited:	05 Nov 2025 01:20
Last Modified:	05 Nov 2025 01:20
URI:	https://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/17361

Actions (login required)

View Item